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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 物理计算公式 物理计算公式 第一篇 位移s=Vot-gt2/2  末速度Vt=Vo-gt (≈10m/s2)  有用推论Vt2-Vo2=-2gs 上升最大高度Hm=Vo2/2g(抛出点算起)  往返时间t=2Vo/g (从抛出落回原位置的时间)  注:  (1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值;  (2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;  (3)上升与下落过程具有对称性,如在同点速度等值反向等。 物理计算公式 第二篇 一、死记硬背?  要得!基本概念要清晰，基本规律要熟识，基本方法要娴熟。课文必需熟识，学问点必需记得清晰。至少到达课本中的插图在头脑中有清楚的印象，不必要记得在多少多少面，但至少知道在左页还是右页，它是讲关于什么学问点的，演示的是什么现象，得到的是什么结束，并能进行相关扩展领会。  二、独立完成肯定量作业。  要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有肯定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向胜利的必由之路。把不会的题目搞会，并进行学问扩展识记，会收获颇丰。  三、重视物理过程，重视辅助作图。  要对物理过程一清二楚，不管是理论过程，还是实践过程，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地把握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。  四、全力上课，用心听讲。  上课要仔细听讲，不走神。不要自以为是，要虚心向老师学习，向同学学习。不要以为老师讲得简洁而放弃听讲，假如真出现这种状况可以当成是复习、稳固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师商量，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的基础，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。  五、坚持做笔记。  上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。学问结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好〞，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本〞。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。  六、整理好学习资料。  学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，比方*、?、※、◎等等，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。  七、珍惜时间，提高学习效率。  时间是珍贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，提高学习效率。而利用时间是一门特别高超的艺术。比方说，可以利用“回忆〞的学习方法以节约时间，睡觉前、上学路上、等车时等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能到达强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在散步时突然想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。  八、“端正看法，对外开放，取长补短〞。  要虚心向别人学习，向同学们学习，向四周的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们进行“学术上〞的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告知别人，这样别人有了好方法也会告知你。在学习方面要有几个好朋友。最忌讳自暴自弃，“反正我成果不好，也考不上重点高中……〞这类言谈，是自杀式的无药可救性的自毁。它会让人丧失进行的动力。  九、重视学问系统性。  要重视学问结构，要系统地把握好学问结构，这样才能把零散的学问系统起来。大到整个物理的学问结构，小到力学的学问结构，甚至具体到章，如静力学的学问结构等等。这种弹性扩展思索方式，会把整个物理学问串通在一起，让人思索起来更简单。  十、重视语数与“副