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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 春天的花教案 春天的花教案 第一篇 活动目标：  1.能按颜色分类，并进行3以内的等量匹配。  2.按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。  3.体验数学活动的欢乐。  活动重点：能够按颜色分类。  活动难点：能够对3以内相等数量的物体进行匹配。  活动预备：  1.情境布置：森林、野花。  2.红、黄、蓝3种颜色的花朵，红、黄、蓝花盆3个。  3.教学课件。  4.小猫、小兔、小羊，若干朵花〔有颜色标记和点子〕，记录单人手一份。  活动过程：  1.以“森林采花〞游戏导入活动，激发幼儿的学习兴趣。  2.引导幼儿按颜色分类，将红、黄、蓝三种不同颜色的花插到相应花盆里。  提问：这里有几个花盆，都是什么颜色？你采的小花是什么颜色？  你的小花应当插到哪个花盆里？为什么？  3.教师小结：红花找红色花盆，蓝花找蓝色花盆，黄花找黄色花盆。  4.出示幻灯片〔创设小动物订花的情境〕引导幼儿观看按颜色和数量进行分类。  提问：小猫〔小兔、小羊〕要订什么颜色的花？要订几朵？你是怎么知道的？  5.教师小结：小猫的房顶上有一个蓝色的点点，所以要送给小猫一朵蓝色的花。小兔的房顶上有两个黄色的点点，所以要送给小兔两朵黄色的花，小羊房顶上有三个红色的点点，所以要送给小猫三朵红色的花。  6.依据记录单贴花朵，进行点、物匹配。  〔1〕出示记录卡，引导幼儿观看并操作，依据点数配相应的花。  〔2〕幼儿共享：请幼儿说出是怎样为小动物送花的。  〔3〕教师小结:不同颜色不同数量的点子要贴相应颜色和数量的花。  7.小熊为幼儿送花朵手环，进一步稳固颜色、数量的匹配。  请幼儿依据桌面上的点子数，找出相应的花朵手环，并相互观赏。  教学反思：  胶州市粮食局幼儿园李瑞青  指南指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究能力。小班数学活动《春天的花》就要借助于观看、操作等方法来进行。假如教学方法设计不当，会使整个教学活动枯燥乏味。  教学过程用游戏贯穿整个活动：  以森林里采花导入，邀请孩子们将花宝宝送到花盆里，红花找红花盆等，激发幼儿探究兴趣；引导幼儿听电话，猜猜小动物要什么花，来激发幼儿游戏兴趣；以“帮花店小熊送花〞、“找花环〞等游戏，让幼儿体验数学的欢乐。这节数学教育活动，通过四个环节的教学设计，既遵循了数学教学的规律，又符合幼儿的认知特点，指导幼儿观看、游戏、操作，获取新知，同时注重培育幼儿的思维和各项能力。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。  反思整个活动，学问目标、能力目标、情感目标都已达成，启发幼儿主动主动探究、大胆表述观点等也很好。但也有做的不够的地方，如：活动中我的引导和回应还不够，课堂教学的敏捷性还有待提高。我会在今后的教学中，仔细学习《指南》、《纲要》，刻苦钻研教材，细心设计教案，使自己的教学水平不断提高。 春天的花教案 第二篇 托班是幼儿园中孩子年龄最小的班，孩子的更方面的能力都在培育中。春天的来临了，如今是一个春暖花开的季节，我常常会带孩子们出去踏青，同时也会举行一些关于春天的活动，让孩子对春天有更多的了解。在此基础上，我本节课给孩子们准备上一节绘画课，虽然托班的孩子动手能力较差，也没有绘画的基础，但是也不能否认孩子的能力。  本节美术印章画 《春天的花》，我特意给孩子选定了贴近生活的材料，让孩子在学中玩，在玩中感受、体验和创造美，提升孩子们的审美力。这本节课的活动目标简洁，只想让孩子明白花是多种颜色的，怕孩子把颜料弄的浑身都是，我特意给孩子们预备了棉签来沾颜料，在一张大纸上画出半成品贴在小黑板上，让孩子们一起来完成画。这样可以培育孩子合作精神，还能提高孩子们的信念。  本节活动最大的缺乏就是向孩子们展示的图片太单一，没有预备各种颜色小花。这次活动让我发觉开放式教学的好处，在教学中所运用的语言也很重要。对于托班的孩子来说，活动的题材也必需是源于生活，这样的活动才具有更高的价值。 春天的花教案 第三篇 活动目标：  1.能按颜色分类，并进行3以内的等量匹配。  2.按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。  3.体验数学活动的欢乐。  活动重点：能够按颜色分类。