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幼儿园大班音乐公然课教课设计《小货郎》含反省
大班音乐公然课教课设计《小货郎》含反省合用于大班的音乐主题教课活动中间，让幼儿试试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子，赏识歌曲，感觉民歌高兴、上扬的风格，在活动中勇敢表现，做个神气、自信的小货郎，快来看看幼儿园大班音乐公然课《小货郎》含反省教课设计吧。
活动目标：
赏识歌曲，感觉民歌高兴、上扬的风格。
试试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的唱念部分歌词，表现小货郎送货时的样子。
在活动中勇敢表现，做个神气、自信的小货郎。
初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。
能勇敢表现歌曲的内容、感情。
活动准备：
创建小货郎卖货的情境。
图卡、音乐《小货郎》活动过程：
一、创建情境，指引幼儿初步感觉小货郎的吆喝声。
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情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？此刻我要变了，（穿上花衣）此刻我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉～卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。
师幼共同议论，理解吆喝声的特色。师：我方才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。
二、赏识歌曲，试试用歌声、动作表现歌曲。
完好赏识，初步感觉民歌的风格。师：今日我请来了一位我们东北出名的小货郎，我们来听听。（幼儿赏识）你听了有什么感觉。
教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
再次完好赏识，提炼歌词。师：方才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来认真听听。（再次赏识）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？
教师依据幼儿的叙述出示图片，存心的按序次贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜爱的呀？
姑娘喜爱的小花布，小伙儿喜爱的运动鞋，娃娃喜爱的小奶瓶，爷爷喜爱的烟袋嘴。
三、学唱歌曲，学惯用吆喝声表现歌曲。
教师范唱，幼儿试试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了帮手伴奏。
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师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一同来做吧，看看有没有人来买？唉呀，怎么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加上有个吆喝快来买呀看看有没有人来买？
师幼一同唱念。
四、迁徙经验，试试替代部分歌词。
幼儿创编新的叫卖词。师：东西都卖光了，怎么办？师出示进来的货的图片：鲜花，足球，兔子灯，老花镜。这些货谁喜爱呀？
教师率领幼儿再次进行叫卖游戏。
教课反省：
1、在第一环节时间上略长，感觉音乐、演唱歌曲部分时间很短。致使孩子有
种意犹未尽的感觉。
2、在学唱过程中，向来采纳与幼儿集体轮唱的方式进行教课，能够采纳多种
演唱方法进行练习。
小百科：货郎，旧时民间在乡村或城市小街陋巷流动贩卖日用杂货的商贩，有的兼收买土特产品。亦称货郎子。流行于中国大多数地域。此业至晚于宋朝已流行。
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