人教版小学语文四年级上册《第六组21搭石》课导学案0.docxVIP

《搭石》第二课时教课方案 教课目的： 知识与技术：能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 过程与方法：指引学生经过对要点词句的理解，朗诵，想象画面，从同乡们摆搭石、走搭石的一幕幕情形中，领会到此中的自然美与人性美，从中遇到熏陶。感情态度与价值观：从不起眼的小事中发现美、感觉美。教课要点：领会如何经过平庸的事物让我们感觉到美。 教课难点：从不起眼的小事中发现美、感觉美。 教课准备：幻灯片 教课过程： 一、复习导入： 1、复习：同学们，走搭石前，得先认清几个刚认识的新朋友，由于它们能帮助我们更好地走搭石。 投影词语： 人影绰绰清波漾漾（读这两个词你发现了什么？ABCC式） 间隔联络相背而行（多音字） 斥责懒散俗语理所自然脱鞋绾裤协调有序（笔划多，读正确不简单） 2、导入：同学们，上节课，我们随作家刘章爷爷一同认识了搭石，我们找到了 总结全文内容的句子──出示：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联络着故 乡的小道，也联络着同乡们美好的感情。（指名朗诵）。 师：同学们，这一排排普一般通的搭石联络着同乡们哪些美好的感情呢？请同学们自由地读读课文的2至4自然段，边读边思虑：你从中感觉到了同乡们哪些美好的感情？把最能感人你的句子用波涛线划出来，开始吧！ 3、自由朗诵课文2～4自然段，思虑：你从中感觉到了同乡们哪些美好的感情？ 把最能感人你的句子用波涛线划出来。 二、精读课文，领会心境，想象拓展 师：好