人教版小学语文四年级上册《选读课文3小青石》课导学案0.docxVIP

《小青石》教课方案 教课目的： 1、依靠预习，认识故事人物的特色，抓住时间重点词归纳课文主要内容。 2、经过“抓重点”、“演对话”、“讲转折”、“留悬念”四个主要环节初步指引学生“简单地说故 事”——“生动地演故事”——“有改造地讲故事”。 3、领会小青石甘做铺路石的静静奉献的精神，感觉作者经过童话故事寄望社会理想的梦想。 教课重难点： 经过“抓重点”、“演对话”、“讲转折”、“留悬念”四个主要环节初步指引学生“简单地说故事” ——“生动地演故事”——“有改造地讲故事”。 教课方案： 一、检查预习状况，抓重点。 1、今日学习的是一篇童话故事《小青石》。 2、环绕“小青石”，分享预习成就。 成就一：小青石和小黑石各自的特色。 【设计企图：课文内容浅易易懂，经过预习，小青石和小黑石各自的形象已经了然于胸，抓 住了各自的特色，就初步确立了人物的感情基调，令人物的对话展开有了优异的基础。】 成就二：归纳故事主要内容。 1）每篇文章都有解锁的密码，密码可能藏在表示地址的重点词，或许是时间的重点词等等，并且他们往常藏在一段话的最开头，那这篇文章的解锁密码又是什么呢？迅速阅读课文，把这些关 键词圈出来。 2）学生读后沟通，课件出示：“一天”、“几日此后”、“第三天清晨”、“一年又一年”。 3）依据时间重点词，找到有关的段落，归纳此中一部分内容，自由准备。 4）沟通反应。 （5） 再次提炼：此中