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大班教案模板汇编7篇 大班教案 篇1 学习内容：学唱歌曲《小螺号》  学习目标：  1.能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美妙生活的喜爱之情。  2.在演唱歌曲《小螺号》的过程中，把握上波音和上滑音的演唱方法。  3.能够用打击乐器为歌曲编配简洁的伴奏。  学习重点：学唱歌曲小螺号。  学习难点：上波音和上滑音的演唱  学习用具：课件钢琴打击乐器  教材分析：  《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的歌》中的教学内容，是一首曲调欢愉快泼的儿童歌曲，歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童喜爱生活、喜爱大自然的美妙心情，它以儿童天真、活泼的语气唱歌海边漂亮的景色，抒发心中无限欢快的感情。  教法设计：  1．情境创设法：通过给同学叙述漂亮的情境，查找演唱的感觉，从而调动同学的学习爱好。  2．听唱法：《小螺号》是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习歌曲中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不觉中自然把握。  3．对比法：可以更直观的感受音乐记号的作用。  4．小组合作法：分小组争论如何创编，让每个同学都互动脑筋，团结、协作的进行创编。  学习过程：  一、组织教学  1．师生互唱问好  二、情境导入，激发爱好。  1.听辨声音。  2.同学谈大海。  3.课件展现海生物海螺。  三、出示学习目标（同学齐声朗读）  四、初步感知歌曲  1.初听歌曲《小螺号》，初步感受歌曲活泼欢快的心情。  2.同学回答。  3.学习曲调拍号及词曲。  王付林，来自北大荒的一个小镇，原来姓耿，后随继父改姓王。施光南曾为他多次谱曲，李谷一、关牧村都演唱过他作词的歌曲。其中，《小螺号》的名声最洪亮，“小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞，小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微。”音乐是流行歌曲的写法，词句也很细腻，而且还是付林的作曲成名作，词曲和编配都由他一人担当。  五、合作学习  1.朗读歌词，同学跟老师一起有节奏的朗读歌词。  2．请同学们思索在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？（海鸥听了展翅飞，浪花听了笑微微，阿爸听了快快回）  3．同学跟音乐旋律轻声跟唱。引导同学用“啦”轻声哼唱歌曲。  4.突破难点，熟悉上滑音、波音。  上滑音：从一音向上滑至另一音的唱(奏)法。  波音：是由该音向邻音进行快速交替。  5.试填歌词。老师弹奏旋律，大家加入歌词  6.完整演唱歌曲。（完整、精确?????、有感情地表演歌曲一遍，老师指出不足，引导同学从歌曲意境动身，用手击打节奏）  六、探究表演，呈现自我。  1.同学分组。  2..编配伴奏，可以用节奏X。  3.分组同学练习。  4.小组展现。  5.完整演唱，为歌曲伴奏。（钢琴、打击乐器、击手掌）  七、小结本课：  同学们,今日学的小海螺好听吗?咱们还熟悉了两位新伴侣：上滑音和波音，还用打击乐器为歌曲伴奏，今日的作业就是把你学会的认为最拿手的东西带回家表演给自己的爸爸妈妈，好了，美妙的时间总是过得很快，请你们唱着《小螺号》走出教室吧！ 大班教案 篇2 活动目标：  1、 以小组讨论的方式记录自己的发觉，并进行阅历沟通。  2、 能大方地表述自己的观点，乐观参加活动。  3、 体验探究性学习的胜利与欢乐，深化主题内容。  活动预备：  1、 各组收集的各类资料（图片、实物等）  2、 各组讨论的名称标牌（鞋子的趣事、鞋子的种类、鞋子的用途、鞋子的制作方法、鞋子的材料）  3、 记录纸、笔、KT板等  4、 老师记录用的纸、笔  5、 幻灯片：特别的鞋子  活动过程：  1、 谈话导入、明确任务  这段时间我们一起讨论了“鞋子”（出示汉字），还成立了鞋子讨论小组，有讨论种类的、用途的、材料的、制作方法的、还有讨论鞋子的趣事的呢！我们每个小伴侣都成了小小讨论家，收集了很多的资料，发觉了很多隐秘，今日，我们就来整理一下这些资料吧，请你用图画、标记等方法把你的发觉表示出来，要让大家都能看懂，还要想一想，你可以用什么好听的话把你的发觉告知大家，要让大家都能听懂。  2、 共同整理，合作记录  以小组为单位把自己的发觉用简易的方式表现出来，老师加以指导。  重点指导：  A材料组－合作粘贴；制作方法组－画简易的流程图；种类组－用标记表示  B引到幼儿正确表述。  3、 沟通发觉，体验胜利  今日来了这么多的客人老师，让客人老师也一起来共享一下我们的发觉吧，谁先来？  以个别、小组介绍等方式让幼儿展现自己的记