青岛科学五上课件2-3雨和雪.pptxVIP

第2单元 水循环;科学知识目标 知道雨和雪的形成原因。 科学探究目标 能基于所学知识，制订简单的模拟雨的形成的实验计划，并运用推理、概括等方法，得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致。 科学态度目标 能够表现出对雨、雪的成因进行科学探究的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 通过了解人工降雨技术，体会到科学技术的发展和应用为人类改造自然提供了支持。 ;引入新课;雨是怎样形成的;雨是怎样形成的;雨是怎样形成的;冰雹是怎样形成的;雪是怎样形成的;人工降水的方法;总结;（1）填空题。 ①根据（ ）和（ ），对所研究问题的规律或原因做出一种推测性论断或假定性解释，就是在（ ） 。 （2）雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是（ ），就是雨。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①冰雹是固体，所以它不属于降水。 （ ） ②雨和雪都是空气托不住小水滴或小冰晶形成的。 （ ） ③空气中有大团堆积的云，表明可能要下雨了。