青岛科学四上课件-第17课水沸腾.pptxVIP

第4单元 水的三态变化;科学知识目标 （1）学会用科学方法探究水的沸腾现象。 （2）知道一般情况下水的温度达到100℃时会沸腾。 科学探究目标 （1）能利用图表等记录、整理、分析收集到的数据。 （2）认识到科学探究的结果是可以重复验证的。 科学态度目标 在观察水的沸腾现象的活动中，感受到合作探究的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 能应用沸腾的相关知识解释日常生活中的现象。;新课引入;实验与分析;实验与分析;实验与分析;山顶和山脚水沸腾的温度;总结;（1）填空。 ①烧水时，我们常说“水烧开了”，科学的说法是（ ）。 ②在一个标准大气压下，水沸腾时的温度是（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①一般情况下，我们倒出的开水温度最高只能到100℃。（ ） ②在高山顶上把水烧开后，水的温度会大于100℃。（ ） ③放在阳台上的一盆水慢慢消失了，这是水沸腾的结果。（ ） （3）选择正确答案的序号填在括号里。 ①下图是水的沸腾实验中得出的折线图，由图可知水在沸腾时的温度是（ ）。 A.95℃ B.98℃ C.100℃ ;②下列水沸腾实验装置中存在一处错误，它是什么？（ ） A.水温计接触了烧杯底部 B.用酒精灯加热 C.烧杯内的水装得太多 ③用燃气灶烧开水时，水沸腾后，把火熄灭，过一会儿水会停