青岛科学四上课件-第2课鱼.pptxVIP

第1单元 动物王国;科学知识目标 知道鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。 科学探究目标 （1）在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述鱼类的外部形态特征。 （2）在教师引导下，能依据观察到的动物特征，运用归纳、概括的方法，分析结果，总结鱼类的共同特征。 （3）能依据鱼类的共同特征和观察到的事实，判断哪些动物属于鱼类。 科学态度目标 （1）能在好奇心的驱使下，对鱼类游动和呼吸的过程表现出探究兴趣。 （2）主动与他人合作，积极参与讨论和交流，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 能树立保护动物的意识。 ;; 找找它们的相同处; 了解鱼身体的外部特征; 它们的身体特征和鲫鱼一样吗？; 了解鱼鳍的特点和作用; 探究鱼是怎样呼吸的; 归纳鱼的共同特征; 柔软无骨的章鱼; 四条腿的甲鱼; 海马不是马; 海洋中最大的动物; 让人闻风丧胆的鲨鱼;观察鱼鳍对鱼运动的作用;总结;（1）填空。 ①鱼类一般身体表面有（ ），用（ ）呼吸，用（ ）协调运动，终生生活在（ ）中。 ②鱼鳍包括背鳍、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①在水里生活的动物都有鳃，都是鱼