青岛科学四上课件-第3课鸟.pptxVIP

第1单元 动物王国;科学知识目标 （1）知道像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰这样的动物属于鸟类。 （2）知道鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。 科学探究目标 （1）在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述鸟类的外部形态特征。 （2）在教师引导下，能依据观察到的动物特征，运用归纳、概括的方法，分析结果，总结鸟类的共同特征。 （3）能依据鸟类的共同特征和观察到的事实，判断哪些动物属于鸟类。 科学态度目标 （1）能对鸟进行长时间的观察研究。 （2）能在好奇心的驱使下，对鸟类的特征表现出探究兴趣。 （3）主动与他人合作，积极参与讨论和交流，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 能树立保护鸟类的意识。 ;新课引入;新课引入;找出鸟的共同特征;找出鸟的共同特征;找出鸟的共同特征;找出鸟的共同特征;找出鸟的共同特征;找出鸟的共同特征; 根据鸟类的特征判断; 奇怪的鸭嘴兽;拓展活动;总结;（1）填空。 ①鸟的身体表面覆盖着（ ），长有喙，（ ）生。 ②（ ）、（ ）、（ ）都是鸟类。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①鸟是人类的朋友，我们要好好保护它们。（　） ②鸟的羽毛和猫、狗的毛外形不同，功能也不完全一样。（ ） ③有的鸟靠孵蛋繁殖后代，有的鸟不生蛋，它们和人类一样直接把宝宝