青岛科学四上课件-第4课哺乳动物.pptxVIP

第1单元 动物王国;科学知识目标 （1）知道像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。 （2）知道哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。 科学探究目标 （1）在教师引导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述哺乳类动物的外部形态特征。 （2）在教师引导下，能依据观察到的动物特征，运用归纳、概括的方法，分析结果，总结哺乳类动物的共同特征。 （3）能依据哺乳类动物的共同特征和观察到的事实，判断哪些动物属于哺乳动物。 科学态度目标 （1）能在好奇心的驱使下，对哺乳动物的特征表现出探究兴趣。 （2）主动与他人合作，积极参与讨论和交流，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 能树立保护动物的意识。 ;新课引入;探究哺乳动物的共同特征;探究哺乳动物的共同特征;探究哺乳动物的共同特征;探究哺乳动物的共同特征;它们属于哺乳动物吗;它们属于哺乳动物吗;鸭嘴兽属于哪一类动物？;总结;（1）填空。 ①家畜都是（ ）动物，例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ②哺乳动物的共同特征是（ ），（ ），（ ）。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①大熊猫是变温动物。（ ） ②鲨鱼生活在水中并用肺呼吸（ ）。 ③动物的形态特征必定与生活环境相适应。（　　）