幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思  中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有阅历，体会嬉戏的乐趣，大胆探究使塑料袋发出声音的方法，如，搓，揉、甩、拍、捏等，能大胆创编动作并在集风光前表现，快来看看幼儿园中班《会唱歌的塑料袋》含反思教案吧。  目标：1、 大胆探究使塑料袋发出声音的方法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。2、 借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有阅历，体会嬉戏的乐趣。3、 能大胆创编动作并在集风光前表现。4、 乐观参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。预备：1、 各种塑料袋若干（每个幼儿两只以上）2、 用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。活动过程：1、 会变魔术的塑料袋（1） 组织幼儿玩手指嬉戏“小孔雀”，在嬉戏的最终将手放至背后奇异地引出塑料袋。（2） 塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢！看，变变变，塑料袋变成了什么？（老师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）（3） 幼儿尝试用塑料袋变魔术。（4） 幼儿集体沟通用塑料袋变出了什么，是怎么变的。幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起来像气球。幼：像榔头。幼：来回折就像折扇子。（5）幼儿相互送礼物，学说“我把塑料袋变成某某送给你”。 2、会唱歌的塑料袋 （1）自由探究塑料袋发出声音的方法。 ①塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！ ②（老师示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?③还有什么方法能让塑料袋唱歌呢？动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的方法多。（鼓舞幼儿独立尝试或同伴合作，准时发觉幼儿的新玩法。）（2）沟通让塑料袋唱歌的方法. ①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?  幼:我用手拍塑料袋，他就会唱歌。 幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。（鼓舞幼儿介绍自己的动作，引导幼儿相互学习。） ②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多方法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种方法让塑料袋有节奏的唱吧。 3、 给塑料袋洗澡（1）塑料袋和我们玩了这么长时间，都脏成了小花脸，怎么办？（2）让我们听着音乐，带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧！ （幼儿随音乐舞动，老师用语言加以引导。如:“一、二、三，跳进浴缸洗澡了。一会儿上，一会儿下，左边洗一洗，右边洗一洗，打个滚儿洗一洗，再翻个身子洗一洗。渐渐的漂起来了，转个圈儿洗一洗。洗洁净了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓舞幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。） 4、 带塑料袋回家（1） 塑料袋晒干了，我们得把它整理好下次再用。（2） 以好玩的儿歌（一个胖子，变成一个瘦子；一个高个子，变成一个矮个子）指导幼儿整理好塑料袋，自然终止活动。反思：一次户外活动，被风刮起的塑料袋在空中飘舞，极大地引起了孩子们的留意，大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋，并留意观看幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的熟悉。随后，我设计、组织了这次活动，鼓舞幼儿乐观探究塑料袋的玩法，从中取得丰富的阅历。本次活动设计符合幼儿的年龄特点，极大地调动了幼儿的爱好，满意了幼儿的惊异???心和探究欲望。个别幼儿不感爱好，说明他们的认知水平超出了所定目标，应创设不同的环境，让幼儿从多角度深化探究，满意他们的需求。 小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不行少的物品，常被用来装其他物品。