人教版小学语文六年级上册《第五组口语交际五习作五习作》课教学设计1.docxVIP

《人物描绘之为人物画像》教课方案 一、教课目的： 1、使学生学会察看人物容颜要依据必定的次序的方法：由整体到局部，局部由上至下； 2、使学生学会经过描绘人物的容颜显现一个人的性格特色。二、教课要点和难点： 握人物容颜描绘的方法；2、抓住人物特色，描绘人物容颜。三、教课课时：一课时 教课过程：（一）、故事发问导入  1、掌 四、 古代有个县官，他命令贴出了一张通告，要抓一个响马。通告上这样写的：个子不高不矮， 身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄——依据这张通告上的描绘，能抓到小偷吗？为何？（发问学生） 同学们，要想抓到这个响马，在通告上一定写清楚哪些响马的状况呢？（响马的长相、身 材等）（二）什么是容颜描绘？ 容颜描绘也叫肖像描绘，就是描绘人物外形各个方面的特色， 2 如人物年纪、身材、面貌、衣饰、姿态、神态等。 （三）描绘人物的容颜的方法 １、抓住容颜中最主要的特色 容颜是千差万其他，因此我们在描绘人物时就要选用最能反应人物身份与性格的特色， 而不 用八面玲珑。 玩游戏：“猜猜我是谁？” （１）、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威严 霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，流露出铲除全部妖魔的信心。 （孙悟空） （２）、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青蓝色的梭布衣服，提一柄九齿钉 耙。（猪八戒） （３）、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 （哪吒） （４）、他长得面黄肌瘦，只有脑袋大大的，上面只有三根密密麻麻的头发。 （三毛） ２、写人物容颜要按必定的次序 （１）、他高高的个子，宽宽的肩膀，粗粗的腰，往台上一站，就像大石墩同样结实，谁也 别想推倒他。 （２）小姑娘妆扮得特别美丽： 头上扎着一个红红的蝴蝶结， 身上衣着一件带花点点的连衣 裙，脚上衣着红红的袜子、黄黄的鞋子， 背上还背着一个绿书包。 远看，真像一只花蝴蝶。 教师小结：描绘人物容颜时还要合理安排好描绘次序，一般先 3写整体再写局部，局部描绘时依据从上到下的次序。 ３、容颜描绘能够表现人物的 性格 （１）、他叫小明，胖乎乎的脸上，长着一对换皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑 宝石似的大眼珠只需一转，鬼点子就来了。在他那乌黑的脸上，无论是那鼓鼓的腮帮， 仍是 那薄薄的嘴唇，或许那轻轻翘起的小鼻尖， 都使你感觉逗人。（灵巧、调皮、俏皮） （２）、 她叫小花，一头柔嫩的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，老是不声不响，像 个静默的小哲学家似的。（娴静、文雅） 教师小结：进行容颜描绘时要注意反应出人物的 性格特色。 ４、巧用修辞手法描绘人物容颜 （１）她的眉毛细细的，说话时一动一动 的，就像两片随风漂浮的柳叶。 （２）他的眼睛大大的，亮亮的，一闪一闪的，就像两颗 黑宝石。 （３）小姑娘衣着一件粉红色的连衣裙，就像一朵亭亭玉立的荷花。 （四）、 总结容颜描绘的方法： １、抓住人物最主要的特色 ２、写人物容颜要按必定的次序 ３、 容颜描绘能够表现人物的性格