人教版小学语文四年级上册《第六组24给予是快乐的》赛课获奖教案0.docxVIP

教课目的： 1、理解课文内容，感觉小男孩美好的心灵。 2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。 3、领会“赐予是快乐的”这句话的含义，激发乐于助人、无私奉 献的思想感情。 教课要点难点： 1、从人物的语言和行为中领会小男孩的心理活动和保罗的心理 感觉。 2、领会“赐予是快乐的”这句话的含义，激发乐于助人、无私奉 献的思想感情。 教课课时： 一课时 教课过程： 一、讲话导入 1、同学们，你们什么时候会感觉快乐？ 2、今日我们要学习一篇相关快乐的文章。（出示课题：赐予是快 乐的） 3、读课题，怀疑。 二、初读课文，整体感知 1、听课文朗诵，看看课文出现了哪些人物，课文的主要内容是什 么？ 2、指名回答。 3、在这个夜晚，保罗理解了什么? 三、研读课文，深入感知 （一）不是讨取而是赐予、不是夸耀而是关爱 1、文中哪些地方给你留下深刻的印象或是哪些地方出乎保罗 的预料？用笔把这些地方画下来，写下你自己的感觉。 2、全班沟通。 出示幻灯片： 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一 分钱？”保罗点点头。男孩惊讶地说：“哇！我希望” 保罗认为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能这样的哥哥。” ①、是什么原由让保罗想错了？阅读第1到5自然段，找出有 关句子。 出示幻灯片： 圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时伸手轻轻地