人教版小学语文四年级上册《语文园地二习作》赛课教学设计0.docxVIP

人教版义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册 《我塑我型》习作教课方案 设计依照： 依照人教版四年级第五单元，第八单元习作要求，经过整合后设计本课题。 教课目的： 1．创建体验情境、为学生供给鲜活生动的写作素材，指引学生认真察看，把看到的、听到的、想到的求情楚。 2．学会用自己的目光和心灵去感觉、体验；能抓住人物的动作、表情以及自己的想象生动仔细地描绘，正确表达心里的感觉。 3．激发学生参加体验活动的兴趣，开发感官，唤醒表达和习作的欲念，体验沟通和分享的快乐。 教课要点： 指引学生捕获印象最深的造型，生动地描绘；抓住动作、表情以及自己的想象等方面描绘最喜爱的造型及活动感觉。 教课难点： 指导学生仔细生动地描绘最喜爱的造型，表达自己的真切感觉。 教课准备： 采集相关描绘人物动作、神情的词语和句子。 课前3分钟： 做游戏 教课过程 一、说“雕塑” 1．激趣导入 同学们，告诉你们，方才你们做动作和表情的时候被艺术大师们捕获到了, 并做成了一件件雕塑作品，并塑造了各种各种的造型。（板书塑型），你们想看吗？ 睁大你们的眼睛，请一边赏识一边高声地叫出他们的名字，还能够模拟他们的动作。 （出示ppt） 2．整体察看 在这些雕塑作品中，你看到了哪些造型？ 生：有有有 有的有的还有的 这就是我们经过全面察看到有这么多的造型。（老师板书面） 3．个别察看 此中，有你喜爱的造型吗？（有）他在做什么？