三年级数学下册镜子中的数学(一)教案北师大版.docxVIP

（北师大版）三年级数学教课设计下册镜子中的数学（一）教课目的： 知识目标： 1、使学生认识镜子的反射的图案有什么特色。 2、能够依据镜子的反射画出对称图形。 能力目标： 1、使学生经历研究镜面对称现象的一些特色的过程，培育并发展学生的空间知觉和空间观点。 2、充分发掘课程资源，从而培育学生实践能力和创新意识。 德育目标： 培育学生多察看、多思虑，意识到生活中到处都有数学的存在。 教课要点： 联合实例和详细活动，感知镜子中形成的图案是对称的、而且和实质的图形的左右方向是相反的。 教课难点： 发展学生的空间观点，提升学生的想象能力。 教具、学具准备： 学生每人准备一面小镜子、美术字“王”、对称图片；教师：灵巧狗图片。 教课过程： 一、创建情境，导入新课 1、师：同学们，你们还记的我们的老朋友灵巧狗吗？（板贴）。它昨天下午要去看一场五点半的电影，但是每当作，你知道为何吗？本来，灵巧狗为 1/3 了夜晚看电影精力充足，下午就睡了个懒觉，一觉悟来，预计时间差不多了， 连忙到家中的镜子前化妆，巧的很，它家的时钟在镜子对面的墙上，灵巧狗从 镜子中一看，时针恰好指到5，吆，路上用半个小时，此刻出发恰巧。就在它兴 高采烈地赶到电影院时，电影院却已经关门了。售票员阿姨说：“此刻是7点半，电影早就散场了。” 咦，我明显从镜子中看到的是5点半，怎么一下子7点多了呢？ 2、小组议论，为何晚了？ 生1：路上