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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师职业道德规范 最新教师职业道德规范 第一篇 从事幼儿教育工作第四年了，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的能力，培育自己成为认真，重视详情的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、手足无措、惶恐、焦虑也有爱好和成果感带来的欢乐。总的来讲，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益。这不，我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更知道如何去爱。原来，教师的语言、动作、看法和科学的教育方法是表达真实的师德师风的精神风采。  教师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱模仿，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣；教师批判孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会决定孩子一生的命运和欢乐，由于孩子假如接受不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严重。  教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。长此以往，孩子也会构成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和爱好，从而增添孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那末教师的这一举动可以说为社会创造了秘书工作。  看法决定一切，不管做甚么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到认真、耐烦、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能表达工作的价值。  当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应当多学习教育理论，进步自己的专业技能，把握科学的教育方法，才能做到有的放矢。 最新教师职业道德规范 第二篇 通过学习《中小学教师职业道德规范》，我对爱岗敬业、关爱学生、教书育人三个方面的内容感受颇深，下面谈谈自己的心得。  当我读到的三章第二节爱岗敬业时。我认为作为一名教师就要喜爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，喜爱自己的工作岗位。努力培育喜爱自己所从事的工作的美好感、荣誉感。敬业是指用一种严厉?的看法对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。  关爱学生，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友；爱护学生的安全，关怀学生的健康，维护学生利益，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生。  加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名教师，根据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。  孜孜不倦，主动进取。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位教师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一涌泉的水〞来供给学生“一碗水〞，做一名“学习型〞的优秀教师。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。  教书育人。遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数作为评价学生的唯一标准。  本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生的思想，以高尚的情操引导学生全面进展，努力争做让人民满意的教师。 最新教师职业道德规范 第三篇 每当我们在提高成果的压力之下不得不采纳体罚学生的方式时，我经常在脑海中出现教师职业道德规范中的不得体罚和变相体罚学生的规定。那么，怎样在不体罚学生的前提下提高自己的成果呢？以我十几年的教学经验，我总结了了一条就是：教师应做一流的激励大师。  那么，教师应怎样激励学生呢？我这里总结了以下几条具体方法：  一、赞美激励法这种方法我们教师是常常用的。没有时间地点和环境的限制，你随时随地都可以对你的学生进行赞美。有人说：在恰当的时候从恰当人口中得到一次真诚