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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 平安教学设计 平安教学设计 第一篇 一、教案背景：  1、面向全体学生 小学 学科：品德与社会  2、课时：1  3、老师课前预备：  A、多媒体网络教室  B、教学用的PPT课件〔利用百度、雅虎等搜寻备好的课〕  二、教材分析  1、品德课程的理念强调社会性。这种社会性源于儿童对生活的认识、体验和感悟，特殊是对刚进入学校的一年级新生来说，将品德与社会的教育与学生的日常生活紧密结合起来，将教学活动置身于真实的生活背景之中，让学生走出课堂，参与社会实践活动，把课堂中学到的学问与现实社会紧密联系起来，做个“安全小卫士〞，也让学生在生活中学习，在学习中生活，这样能够起到更好的教育效果。  2、本课是一年级上册的第二课《平安回家》，主要通过本课教学，让孩子认识到安全的重要性，从而做到：平安出门，平安回家；也教育孩子，从小就养成自觉遵守交通规则的好习惯。  三、教学目标：  1、通过了解家乡的交通道路的环境，进一步加深对交通学问的了解，激发对自觉遵守交通安全重要性的认识。了解一些常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。  2．通过开展学问小竞赛活动，使学生加深对交通标志、交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，留意平安回家，培育学生自我爱护意识和珍爱生命的情感。  3、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。  4、了解为交通安全建设、维持秩序做出奉献的交警、警察等人物及事迹，并抱以感谢、尊敬之情。  四、教学重点：  1、用调查、访问、体验、游戏等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟理。  2、以自主学习、小组合作探究学习、小组竞赛活动为主要学习模式。  五、教学难点：  通过调查、访问、沟通、介绍等方式，进一步了解熟识家乡的交通道路环境，并在此基础上设计“交通学问〞、“安全卫士〞等宣传  栏，制作一个介绍交通安全学问的特色宣传栏，大力宣传遵守交通规则，珍爱生命的情感。  六、教学过程：  [一]、课前预备活动。  1、教给学生一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。如：参观〔交通设施〕、采访〔交通警察〕、访问〔治安人员〕、记录、摄影、搜集查阅资料等。  2、开展“交通学问知多少〞、“安全小卫士〞等主题活动。激励学生参观家乡的交通建设设施，搜集查阅相关图片、歌颂交通警察、执法人员、治安人员等的有关先进事迹，大力倡导遵守交通规则，人人珍爱生命。  3、依据自己搜集到的有关资料，做一份：遵守交通安全，维持秩序的的手抄报〔也可和同学合作〕。  4、在画纸上设计一个交通标志的轮廓图。  [二]、课堂学习活动。  〔一〕创设情景，导入新课。  〔1〕听故事，看资料，导进话题。  1、 师：今日老师给大家带来一个真实的故事，想听吗？那让我们来看看故事的内容。〔出示媒体〕  问：看了故事，你有什么感受？有什么想法？〔学生自由说。〕 师：同学们，冲红灯过公路会有什么后果？〔被车撞的小莫等4人躺在医院〕  3、师：同学们，这只是其中的一宗交通事故。你们可知道，每年，每月，甚至每一天都有许多人由于自己或是他人不遵守交通规则，而遭受了可怕的车祸。大家请看：  〔1〕课件出示：老师读全国的事故统计文字。〔交通事故就像猛虎一样，天天都在吃人伤人。据我国有关部分统计，1998年全国交通事故匀称每50秒发生一起，匀称每2分47秒就会有人丧生于车祸。更让人不容忽视和痛心的是，少年儿童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中国儿童被道路交通损害夺往了生命，出名儿童在道路交通损害中受伤。而窃冬天天至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡，77人受伤。每10起道路交通损害中就有4起的受害者是步行的儿童，而在道路交通意外中受损害的儿童有44％是步行者。1月12日电 公安部今日举行新闻发布会，通报2005年中国道路交通安全状况。2005年，中国共发生道路交通事故450254起，比2004年削减67635起。〕 平安教学设计 第二篇 一、教学目标：  1、引导学生认识常见的安全和交通标志。  2、知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。  3、培育学生遵守交通规则，留意安全的能力。懂得放学回家时应当留意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，平安回家。  二、教学重难点：  1、了解交通标志的名称