八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots教案.docxVIP

Unit Unit7 Will people have robots? Section B 2b Section B 2a-2c 自贡 自贡市蜀光绿盛实验学校 ——陈丽 Unit7 Will people have robots? Section B 2b 授课教师：陈丽 一、教学目标： 1. 学生能掌握本课时出现的生词并综合运用will表达一般将来时态。 2. 学生能在教师的引领和指导下通过学习理解，运用阅读方法和思维导图深刻领悟文意，深度挖掘文本内涵，最终能在对文本认知的基础上进行迁移创新。 3. 学生能在文本解读的过程中逐级提升思维的逻辑性。 4. 通过引导学生展望未来及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。 二、教学重点： 阅读短文，获得相关信息，提高学生们的思维的逻辑性。 三、教学难点： 阅读文章，运用阅读方法和思维导图深刻领悟文意，提高学生在阅读中的思维的逻辑性和迁移创新。 四、教学过程 1. Warming up Show a real robot and ask the students what robots can do. 设计意图：激发孩子了解机器人的欲望和兴趣，为阅读做准备。 2. Before reading Predict the main idea according to the title. 设计意图：通过问问题引入课题，预测文章内容，为阅读做铺垫 3. While reading (1) Read 2b quickly and match the main idea for each paragraph. 设计意图：学会skimming的阅读技巧，快速抓取关键信息。 (2) Read 2b carefully and finish the mind map. 设计意图：学会提取关键词，通过思维导图理清文章的逻辑结构。 (3) Retell the passage. 设计意图：整体复述文章，深刻理解文意。 4. After reading (1) Learning more : Artificial Intelligence 人工智能 设计意图：在学习本文的基础上，了解最新的相关知识，进行知识的迁移。 (2) AI designer ----- group work：Design (设计) a dream AI in groups. 设计意图：通过引导学生展望未来及对未来生活的设计，来达到前 景教育的目的，提升学生的思维品质，训练学生口语表达。 （3）Imaginative thinking: Will the AI take humans’ place in the future? 设计意图：通过讨论，展开学生的想象力，引导学生的思维输出。 板书设计： Unit7 Will people have robots? Section B 2b robots now in the future