数学北师大版六年级下册《圆锥的认识》教学设计.docxVIP

《圆锥的认识》教课方案 （九年义务教育北师大版小学数学第十二册） 教课内容： 圆锥的认识课本第41~42页，练习九的第1~2题。 教课目标： 1、使学生认识圆锥，掌握圆锥的特点，会画圆锥的平面图。 2、培育学生的操作能力、察看能力、思想能力  和灵 活运用知识能力，用生活中的圆锥让学生领会所  学知识的生 活价值，培育学生热爱数学学习的感情、  态度。 教课要点： 圆锥的特点及各部分名称 教课难点： 丈量圆锥的高 教具准备： 圆锥形物体一个、透明圆锥一个、多媒体课件。 学具准备： 圆锥形物体、一把直尺、一把剪刀、 教课过程： 一、复习导入 1、圆柱体的特点有哪些？ 2、讲话导入新课。（板书课题） 二、讲解新课 1、认识圆锥的底面和高 1）让同学们取出自己准备的圆锥，看一看,摸一摸，感觉一下它 和圆柱有什么不同样？ 学生自己操作察看，把看到的，摸到的在小组沟通，再请几个学 生向全班报告。 2）发问：如何比较两个圆锥的高矮？ 学生议论得出：圆锥的高是极点究竟面圆心之间的距离。 3）重申指出圆锥的高要注意些什么？ 2、丈量圆锥的高 1）同学们想想如何才能丈量出圆锥的高？ 指引学生议论，小结丈量方法。 2）让学生合作丈量手中圆锥学具的高。 3、教课圆锥侧面的睁开图。 A、经过实验让学生自己发现圆锥的侧面睁开 是什么图形？ B、用课件演示圆锥侧面睁开画面。 4、圆锥立体图的画法 、先画一个等腰三角形。 B、再绘图圆锥的底面（椭圆形） C、标出图心直径，画出高 5、用课本后的图样做一个圆锥。 三、稳固练习（课件出示） 四、讲堂小结 经过本节课的学习，你知道了些什么？学生回答， 教师概括总结。 五、部署作业 课本练习九第1、2题。 板书: 圆锥的认识 高h oh