道德与法治单元课节《青春有格》.pptVIP

青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格 一、行己有耻 1.“行己有耻”的含义 2.怎样做到“行己有耻”？ 二、止于至善 1.“止于至善”的含义 2.怎样做到“止于至善”？ 作业布置： 1我们怎样做到“行己有耻”？ 2.怎样做到“止于至善”？ * * * 2017年1月，一名12岁男生因沉溺网游，意外猝死。去世前他每天守在电脑前，沉溺在一款网络枪战游戏里，经常一玩就是10多小时。1月15日，连续打了5个小时游戏后，他突然头痛，随后因抢救无效身亡。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 青春有格 （1）这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ 用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。 （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。“言有物而行有格也”。你如何理解这些语句中的“格”？ 规格或方式 品格 格 标准、规格； 品格、格调 青春有格 青春也需要 规范和引导 起源：孔子说：“行已有耻”，意思是说：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 “人有耻，则能有所不为” 人如果有了羞耻之心,有些不该做的事情就能够不去做了。 一、行已有耻 1.行己有耻的含义 化学史上有名的“格式试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“请站远点，我最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也唤醒了他的自尊心。他辞别双亲，来到里昂，拜师苦学，终于研制出一种重要的试剂，填补了化学史上的空白。1912年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。　　 是什么让格林尼亚勤奋苦读终获诺贝尔奖？ 被唤醒的羞耻心 （1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 “羞恶之心，义之端也； 无羞恶之心，非人也。” 2.如何才能做到“行己有耻”？ 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。 羞耻心的作用：“羞耻心是所有品德的源泉” 有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过。 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧。 ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。 ②羞耻心是人的自我认识、自我反省的表现。自我反省能力的强弱在很大程度上决定了一个人有多大的发展潜力。 你认为哪些行为是“耻”的？ 社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗；遵纪守法；相互尊重…… 你认为还有哪些规则需要遵守？ 探究与分享 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 纪 律 有秩序 有规则 要遵守交易规则 我们的行为在证明并创造着我们自己。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。 只要不被发现，说谎、欺骗是可以的。 你如何看待这一观点，为什么？ （2）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。 我的一个朋友喜欢偷拿别人的东西。一天，我们去超市的时候，她让我跟她一起偷拿几盒巧克力放在书包里。我该怎么办？ （3）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 小A今年12岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。 小A的行为正确吗？他该怎么办？ 如何增强自控力？ 增强“我不要”的力量。 1 增强“我想要”的力量。 2 加强自我监控。 3 小A如何增强自控力？ 二、止于至善 1.止于至善的含义 起源：《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”? 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 “止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 微尘，是青岛的一位普通的市民，她数次不留名向灾区大额捐款；微尘， 是一个充满爱心的群体，频繁出现在青岛市各种公益活动中；微尘，是一个关爱他人的符号，以它命名的募捐箱、徽章走进岛城的大街小巷。 2.怎样才能做到“止于至善？” （1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 说一说 我们可以从哪些小事做起？ 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报