中小学三上三下第2课时楼梯卫生我负责公开课教案教学设计课件.docxVIP

小学三年级综合实践活动? 劳动 《楼梯卫生我负责》教学设计 执教老师：xxxxxxxxx小学 xxx 一、教学背景 《广州市中小学劳动教育指导纲要》指出:“劳动教育是基础教育阶段实施 素质教育的重要内容和组成部分。劳动教育需要在学校教育、家庭教育和学生的 社会生活实践中长期持续实施，贯穿于学生日常生活的各个方面，不同类型、不 同场域的教育需要采取不同的方式和方法。劳动教育的常态化实施需要课程系统 推进。综合实践活动课程是学校实施劳动教育的基本途径和主阵地。” 劳动， 已成为学生学习重要的一课，劳动素质是学生必备素质之一。2020 年 3 月，广州市教育研究院研发《小学综合实践活动 ·劳动》教材，《我是小区 楼梯长》选自该劳动教材三年级主题三。近年来，由于人们生活水平提高，浪费 现象时有发生，个别人为贪一己之便，随地乱扔垃圾，忽视了公共环境卫生和安 全问题，需要引起大家的重视。小区楼梯和电梯间存在的卫生问题是学生平时见 过或者做过的，容易引起学生的共鸣，激发他们开展劳动教育的动力。因此，本 次课例为《我是小区楼梯长》的第二课时《楼梯卫生我负责》， 旨在培养学生打 扫楼梯的劳动本领，增强他们服务他人与社会的意识。 二、学情分析 三年级学生已有两年的综合实践活动经历，对身边生活的环境有切身的体验， 小区楼梯和电梯存在的卫生状况和安全问题也是学生关注的话题。在劳动实践方 面，三年级学生基本能使用劳动工具打扫课室卫生，但一部分学生仍不熟练，对 于打扫楼梯的工作也比较陌生，劳动意识以及为他人服务的意识都比较薄弱。 三、教学目标 认知性目标：了解打扫工具的使用知识以及打扫楼梯的方法、步骤和注意事 项。 参与性目标：通过开展打扫小区楼梯间的社区服务劳动，初步具有劳动观念 和劳动习惯，增强服务他人、社会的意识。 体验性目标：通过参与打扫楼梯的社区服务劳动，体会劳动的艰辛，养成热 爱劳动的习惯。 技能性目标：能认识打扫的常用工具，初步学会扫楼梯的方法。 创造性目标：能结合生活经验创造性地解决打扫中遇到的实际问题，并设计 一些有创意的打扫好方法。 四、教学重难点 教学重点：了解打扫工具的不同用途以及打扫楼梯的步骤和注意事项。 教学难点：掌握打扫楼梯的步骤和方法，结合生活经验创造性地解决打扫中 遇到的实际问题。 五、工具及资源准备 教学 PPT、多媒体视频、学习单 六、教学过程 (一) 创设情境， 引出主题 1.出示情境，了解小铭打扫楼梯间的劳动情况 (1)师：同学们，上一节课我们调查了解了小区楼梯卫生情况，这节课我们 就来争当小区楼梯长一 日体验官，请你来体验打扫小区楼梯的卫生。打扫楼梯和 我们平时打扫卫生可大不相同，那打扫楼梯有什么窍门吗？我们先一起来看看小 铭同学打扫楼梯时遇到的麻烦吧。 (2)播放小铭初次打扫楼梯遇到困难的视频。 (3)师：看完小铭打扫的视频，小铭为什么不能把楼梯打扫干净呢？听听这 两位同学是怎么说的。 (4)学生交流谈感受。 2.引出本次活动的主题：《楼梯卫生我负责》 教师小结：是啊。同学们都发现小铭打扫的问题。虽然小铭热心打扫小区楼 梯，但没有方法结果不尽如人意。所以我们在劳动前要先学习一些劳动的知识和 方法，这样才能让自己的劳动过程得心应手。今天就让我们一起来学习《楼梯卫 生我负责》。 (二) 认识工具，选择工具 1.打扫楼梯之前，我们要先准备好打扫的工具：扫把、垃圾铲。 2.认识打扫工具。 (1)师：生活中有哪些扫把呢？我们一起看看吧。(播放视频) (2)师：生活中的扫把多种多样，哪一种扫把更适合打扫楼梯呢？我们先一 起来认识一下：生活中常见的扫把有以下四种：细毛软扫把：软毛丝细密柔软， 扫除灰尘、毛发；塑料硬毛扫把：毛丝较硬，扫除碎石等物品；刮水扫把：硅胶 扫把头柔韧耐磨，刮除水渍、毛发。竹扫把：竹条扎成扫把头，结实耐用，适合 打扫大面积的场地。 (3)师：这四种扫把材质不同，适合打扫的区域也不同。我们看下这几位同 学是如何选择合适的劳动工具的？ (出示不同生活区域：客厅/卧室、室外楼梯、 小区平地、洗手间) (4)播放学生语音回答。 (5)师：这几个同学都能根据打扫区域的不同，结合几款扫把的特点，来选 择最合适的打扫工具。只有选择合适的劳动工具，才会让我们的劳动事半功倍。 3.教师小结：所以打扫楼梯我们一般选用塑料硬毛扫把，准备好劳动的工具， 我们还要戴好口罩，以防灰尘飞扬。 (三) 借助视频，学习方法 1.借助图片视频学习打扫楼梯的步骤。 (1)师：准备就绪我们来学习打扫楼梯的方法和步骤吧。 (2)播放打扫楼梯的方法和步骤的视频。 2.画打扫路线图，明确打扫顺序。 (1)师：看完视频，我们了解了打扫楼梯的方法，现在老师来考考你们，这 里有一张楼梯的示意图，你们手中的笔就是扫把，你能画出打扫楼梯的正确路线 吗