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《化工原理》课程教学大纲 （ Principle of Chemical Engineering） 一、课程基本信息 适用专业 化学工程与工艺 开课单位 化学工程系 课程类型 专业基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 6 学分 学时数 总学时 96，其中：实验（实训）学时；课外学时 先修课程 四大基础化学 后续课程 化学反应工程 二、课程简述 化工原理是一门关于化学加工过程的技术基础课，它为过程工业（包括化工、轻工、医 药、食品、环境、材料、冶金等工业部门）提供科学基础，对化工及相近学科的发展起支撑 作用。化工原理课程以单元操作为内容，以传递过程原理和研究方法论为主线，研究各个物 理加工过程的基本规律，典型设备的设计方法，过程的操作和调节原理。 课程的性质是用自然科学的原理（主要为动量、热量与质量传递理论）考察、解释和处 理工程实际问题，研究方法主要是理论解析和在理论指导下的实验研究，本课程强调工程观 点、定量运算和设计能力的训练、强调理论与实际相结合，提高分析问题、解决问题的能力。 学生通过本课程学习，应能够解决流体流动、流体输送、沉降分离、过滤分离、过程传热、 蒸发、蒸馏、吸收、萃取和干燥等单元操作过程的计算及设备选择等问题，并为后续专业课 程的学习奠定基础。 化工原理的主要任务是：培养学生运用辩证唯物主义观点和科学方法考察、分析和处理 工程实际问题; 培养学生的工程观点以及实验技能和设计能力。 126 三、本课程所支撑的培养规格要求 培养规格要求 指标点 权重 指标点 1-1. 具有解决化工问 培养规格要求1-工程知识 能够将数学、自然科学、 题所需的数学与自然科学知识 工程基础和专业知识用于解决化工领域的复杂工程 及其应用能力。 0.2 问题，并了解化工专业和化工行业的前沿发展现状 指标点1-4. 能够运用数学、自 和趋势。 然科学、工程基础和专业知识 解决复杂化工工程问题。 指标点2-1. 能够将数学、自然 培养规格要求2-问题分析 能够应用数学、自然科 科学基本原理运用于化工生产 学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献 过程问题的表述。 0.4 研究分析化工生产过程等方面的复杂工程问题，以 指标点2-3. 能够对于模型的 获得有效结论。 正确性进行论证并求解。 培养规格要求3-设计/开发解决方案 能够设计针对 化工生产过程等方面的复杂工程问题的解决方案， 指标点3-3. 能够设计满足特 设计满足化工生产过程需求的解决方案、单元 （部 定需求的化工系统和工艺流 0.2 件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意