初中语文《促织》说课稿.docxVIP

初中语文《促织》说课稿  各位老师：你们好!  今日我说课的题目是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说《促织》。  一、教材分析  1 《促织》是《聊斋志异》中的一篇具有深刻社会意义的小说。它以明代皇室尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，通过描写仆人公成名因被迫交纳促织而备受摧残、几乎家破人亡的命运，反映了皇帝荒淫无道，巡抚县令胥吏横征暴敛的罪恶现实，寄予了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切怜悯，曲折地表现了对清代黑暗现实的猛烈愤慨。  《促织》揭露社会的黑暗，锋芒所向，从皇帝直到里胥，责备了整个统治阶级和各级行政官员。是一篇血泪的控诉，却编写成一出悲喜剧，以喜写悲，叫人欢快不起来，反而更让人觉得沉痛。至于艺术成就方面有三大特点：第一，情节曲折离奇，跌宕起伏;其次，描写细腻生动，情态毕现;第三，现实主义与浪漫主义的完善结合。(依据《教学大纲》要求，高中语文第四册，所选文言文着重以提高同学阅读浅易文言文和观赏水平为宗旨。此篇文言文选自第四册的最终一单元，时代较我们接近，浅显易懂，有深刻的社会教育意义和文学观赏价值。教学此篇文言文能到达《大纲》的规定要求。)  2教学目标  学问：把握文学常识，了解本文借古讽今的特点。(学问目标的设定有利于关怀同学基础学问的积累，培育对作家作品的爱好。)  力气：归纳文言