三年级下册英语说课稿-Unit6 My Home∣人教新起点.docxVIP

三年级下册英语说课稿 - Unit6 My Home ∣ 人教新起点 一、教学目标 学生能够正确地说出房子中常见的家具、设施等。 能够准确理解并使用下面的词汇：bed, sofa, table, chair, bookshelf, cupboard, TV, bathroom, kitchen。 能够描述房子中的家具和设施，如“我在床上睡觉”等简单句型。 能够自如地与同伴交流，学会合作与分享。 二、教学重点 掌握房子中常见的家具、设施、颜色等词汇； 熟练掌握描述房子内各种设施和家具的简单句型； 能够自如地运用所学词汇和句型，进行口语交流。 三、教学内容和教学方法 1. 教学内容 通过图片、视频等方式呈现家具、设施等词汇； 通过教师与学生的互动让学生掌握简单的句型； 通过游戏活动、角色扮演等方式，让学生更好地理解所学内容。 2. 教学方法 视听法； 互动法； 游戏法； 角色扮演法。 四、教学步骤 1. 热身 教师以图片、实物等方式呈现课堂主题 – My Home。 教师根据图片引导学生找出其中的家具、设施等。 2. 导入 教师先出示一张房间布局图（包含家具、设施等）。 教师并出示一份与之对应的单词列表让学生尝试学习。 教师可通过学生与学生之间的交流，引导学生概括出图片中的家具、设施等。 3. 学生尝试使用简单句型进行描述 教师选择一张含有家具、设施的图片并供学生交流。 教师可以引导学生制造简单的句型描述图片。 让学生轮流描述图片，同时教师对学生口语表现及时的进行纠正。 4. 制造游戏气氛 教师设计一个游戏，让学生按照颜色分类各自选择一件家具、设施。 教师指导学生通过几个简单的句型互相介绍所选物品，使学生能够感受到自主语言表达的乐趣。 教师可通过组织类似的活动来加深学生之间的交流和合作。 5. 角色扮演 教师分发任务卡片，让学生根据剧情进行角色扮演。 教师跟进学生的表现，做到及时的纠错。 五、课堂反思 本节课通过引入多样化的教学方法，结合生动的场景和图片，让学生在愉快的氛围中感受到了语言学习的乐趣。通过对图片的观察和口语交流，锻炼了学生的语言表达能力，对他们的口头表达和听力技巧起到了很好的促进作用。在游戏和角色扮演环节中，发挥了众多学生的想象力，带动了整个课堂的气氛。不过本节课的时间安排相对较短，还需要进一步优化课堂设计，使之更具条理，更加充分地尊重学生的思考和表现。