人体发育学概述 基本概念、基本观点和发展史 人体发育学的发展史.pptxVIP

人体发育学的发展史;（一）西方社会;二.17- 18世纪 英国洛克（1632~1704）提出“白板学说” 他断言，人的心灵是一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念，一切观念和记号都来自后天的经验。他说：“我们的全部知识是建立在经验上的；知识 归根到底都是导源于经验的。”人出生时不存在善 良和邪恶；;三.19世纪 ——真正意义上儿童发育和行为的研究始于 19世纪70年代， 查尔斯·罗伯特·达尔文 （Charles Robert Darwin1809-1882英国）的进化论思想（摧毁唯心的神造论和物种不变论）。直接推动了儿童发育的研究，被认为是发育和行为儿科学的奠基人;（一）西方社会;三.19世纪 ——美国的斯坦利·霍尔（Granville Stanley Hall）采用问卷法对儿童心理进行了大量研究。;（一）西方社会;（二）中国;（ 二） 中国;（ 二） 中国;（二）中国;（二）中国;7 、21 世纪 人体发育学的研究进入了一个新的阶段，在康复医学领域中，积极开展相关研究。 2004年，我国成立了中国康复医学会儿童康复专业委员会。