初中语文《我的第一本书》说课稿设计.docxVIP

初中语文《我的第一本书》说课稿设计  一、教材分析：  二、学情分析：  由于本课所写的内容离今日的同同学活比较遥远，因此我尽量介绍一些关于20世纪学校国农村的的苦难生活，课前也让同学到图书馆、上网或访问老人等形式查找那个时代的状况，以加深对本课所呈现的生活景况的理解，借以去想象那个时代人们的学习生活，进而品尝生活的苦难对于人生的意义。另外，本课浅显易懂而又耐人寻味，因此同学读起来比较有爱好。  三、教学目标：  四、教学重点和难点：  联系二十世纪初的文化背景理解对苦难生活的深刻体察和独到感悟，对今日的同学来说，由于不是亲身体验，难度要大点儿，因此，我把难点定为：感悟的思想感情。  五、教法和学法：  由于本课语言浅显易懂，因此课前让同学自学，预习好课文，处理好字词问题。理解语句则接受合作探讨的方法，加上老师的适当点拨。  六、教学过程：  (一)导入新课：  你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了。可是诗人牛汉却对他的第一本书永志不忘，由于那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发觉那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财宝。  (二)检查预习：  走近：  牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人，蒙古族