【中小学】四上四下第一课时 我们当地的风俗一教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《我们当地的风俗》第一课时教学设计 授课教师 xxx xx xxxxxxxx小学 xx 道德与法治 适用对象 四年级学生 教学内容 xxx审定义务教育教科书 (人教版) 小学道德与法治四年级下册第四单元 第 10 课《我们当地的风俗》第一课时《风俗就在我身边》 教材内容分析 《风俗就在我身边》是人教版道德与法治四年级下册第四单元第十课的第一 课时。本单元的的主题是：感受家乡文化，关心家乡发展。本课通过让学生 去了解身边的尊老爱幼的风俗习惯，了解十二生肖的相关风俗，拉近里学生 与传统文化之间的距离，同时很多风俗额蕴含了xx传统美德，落实了xx 传统文化的教育。 xx分析 本年段学生很多是“新广州人”，对于广州本土风俗还欠缺了解，而对家乡的本 土风俗记忆会比较模糊，认识也比较浅，通过多种方式唤醒他们与风俗密切 相关的生活经验成为本课的重点，探究风俗背后的寓意、传统美德等深层价 值的内容则是他们则是他们学习的难点，不过四年级的学生已经学会合作， 能通过访问调查、上网搜索资料的方式去了解相关的内容，有一定的探究能 力。 教学目标 1. 了解与自己成长有关的风俗，体会风俗所蕴含的意义。2. 了解“十二生肖” 的相关故事、传说以及相关的风俗。3. 了解当地尊老敬老的风俗，体会其中蕴含的美好祝愿。 教学重点 了解自己身边有关的风俗。 教学难点 知道风俗背后的寓意、传统美德