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“问题解决”教学模式 摘 要：从“创设情境、提出问题；自我探索、尝试解决问题； 展示交流、共同揭示规律；运用规律、解决问题”四个方面阐述了 “问题解决”教学模式的实施过程和策略，为当前深入实施有效物 理课堂教学提供一种可借鉴方法。 关键词：物理教学：有效课堂；问题解决 如何使师生从繁重的“苦教”与“苦学”中解脱出来，步入以不 消耗师生体能和时间为代价提升教学质量的良性教学循环轨道，使 教师在快乐中教学，学生在快乐中学习？笔者利用“有效课堂”教 学模式对构建有效物理课堂很好地解释了这个疑问。