【中小学】四上四下第二课时 我们当地的风俗二教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

《我们当地的风俗》第二课时《奇妙的节日风俗》教学设计 授课教师 xxx xx xxxxxxxx小学 xx 道德与法治 适用对象 四年级学生 教学内容 xxx审定义务教育教科书 (人教版) 小学道德与法治四年级下册第四单元第 1 课《我们当地的风俗》第二课时《奇妙的节日风俗》 教材内容分析 《我们的当地的风俗》一课由三个板块组成：“风俗就在我身边” 、“奇妙 的节日风俗” 、“风俗的演变” 。《义务教育品德与社会课程标准 (2011版) 》 中主题四“我们的社区生活”第 10 条“了解本地区的民风、民俗和文化活动， 体会其对人们生活的影响。能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动。 ”。本节课将进行第二课时的学习。这一课时的内容主要是先从共有节日的特殊 风俗切入，引导学生说说较为熟悉的节日风俗；然后再讲述当地特有节日的风俗， 并体会这些风俗所蕴含的传统美德和寄托的祝愿与情感。 xx分析 四年级的学生在三年级下册的有关家乡内容的单元中，对家乡有了更具象的 了解。但学生对家乡的文化形态有些抽象，对其感受和认知并不深刻。希望能让 通过与学生息息相关的风俗入手帮助学生认识家乡风俗对自己生活的影响，引导 学生关注家乡的风俗。 教学目标 1、了解共同节日的当地风俗2、了解当地特有节日的风俗，加深对家乡文化的认识3、探究当地节日风俗蕴含的愿望和情感 教学