【中小学】四上四下第五单元三角形内角和二教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

PAGE 《三角形的内角和（二）》教学设计（详案） xxxxxxx小学 xxx 【教学内容】 人教版义务教育教科书《数学》四年级下册第67页做一做1、2，第69页练习十六第1题及补充练习。 【教材分析】 本节课是在例6学习的基础上，通过练习讲评进一步理解“三角形的内角和是180°”的含义，并在此基础上，总结“已知三角形中两个角的度数，求第三个角的度数”的计算方法，并体会三角形的大小变化不会改变三角形的内角和。 【学情分析】 上一课时，学生已经通过操作活动探索、验证、得出了“三角形的内角和是180°”的规律，并学会用关系式表示： ∠1+∠2+∠3=180° 【教学目标】 1．进一步理解“三角形的内角和是180°”。 2．掌握“已知三角形中两个角的度数，求第三个角的度数”的计算方法，并能正确计算。 3. 理解三角形的大小变化不会改变三角形的内角和。 【教学重点】 掌握“已知三角形中两个角的度数，求第三个角”的计算方法。 【教学难点】 理解三角形的大小变化不会改变三角形的内角和。 【教学过程】 告知本节课的学习目标。 孩子们，早上好！我是来自花都区风神实验小学的叶凤英老师。今天我们要学习的内容是人教版数学四年级下册第五单元三角形的内角和的第二课时。 （板贴课题：《三角形的内角和（二）》） 本节课的学习目标是： 1．进一步理解“三角形的内角和是180°”。 2．掌握“已