青岛版小学二年级下册科学第9课《天气与动植物》教案教学设计.docxVIP

青岛版小学二年级下册科学第9课《天气与动植物》教案教学设计 一、教学目标 1.知识目标： （1）了解不同天气对动植物的影响 （2）了解动植物的适应性 （3）了解动植物的生活习性 2.能力目标： （1）培养观察能力和动手能力 （2）能够用简单的语言描述动植物在不同天气下的生活状态 （3）通过观察，发现不同天气对动植物的影响 3.情感目标： （1）培养学生的爱护动植物的意识 （2）培养学生的团队合作精神 二、教学内容 天气与动植物 三、教学重点 （1）了解天气对动植物的影响 （2）了解动植物的生活习性 （3）培养学生的观察能力和动手能力 四、教学难点 （1）如何通过观察动植物来发现天气对它们的影响 （2）如何描述动植物在不同天气下的生活状态 五、教学方法 （1）讲授法 （2）观察法 （3）讨论法 六、教学过程 （一）引入 1.开篇扫描 请学生们观察以下图片，回答问题： （1）这些动物和植物在哪里？ （2）它们是什么？ （3）它们为什么会在这里？做了什么？ （二）展示案例，引发思考 1. 展示一幅图画，请学生们观察后回答问题： （1）这里的天气是什么？ （2）这里的植物和动物适应了这样的天气吗？ （3）你在家里或学校的周围会看到哪些动植物？它们是否适应了这里的天气？ 2. 展示一些图片，请学生描述动植物在不同的天气下的生活状态。 （三）知识传递 1. 让学生们集体讨论：动植物在不同的天气下有哪些适应方式？ 例如：在夏天，动物可以找到阴凉处休息，或者在水边消暑。植物可以深埋在土里，减少水分蒸发。 2. 转介绍适应性 让学生们理解适应性是指事物适应外部环境的能力，在这个过程中，它经历了很多改变。 例如：卓越的适应性让企鹅在极寒之地得以安全繁衍生息。 3. 通过一道小小的思考题，让学生重新认识适应性的重要性 （1）什么事物的适应性越强，就越能够存活下来？ （2）人类的适应性是什么？ （四）课堂互动 1. 让学生观察身边的动植物，分组探究它们的生活习性和适应能力。 2. 以小组为单位，让学生们用简单的语言描述动植物在不同天气下的生活状态。 （五）课堂总结 让学生们总结一下本节课学到的内容。 七、作业 1. 继续观察身边的动植物，总结它们在不同天气下的生活习性和适应能力，写一篇关于适应性的小报告。 2. 画一幅关于童话中动物适应环境的画。 八、教学反思 通过这样的学习，学生可以更加深入地了解动植物与天气的关系，提高了他们的观察能力和动手能力。同时，也在生活中培养了他们的团队合作精神和爱护动植物的意识。