《小小的船》(第一课时)〔教案〕部编版语文一年级上册.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 小小的船（第一课时）教案 教学目标 通过歌曲《小小的船》，激发学生对水、船的兴趣，感受水与船的神奇魅力，了解部分水生动植物。 培养学生的音乐素养和语言表达能力，通过表演歌曲，锻炼学生的身体协调能力和合作意识。 通过教师的引导，帮助学生树立保护环境的意识，珍惜水资源。 教学过程 1. 导入（5分钟） 教师与学生互动，引导学生谈论近期所见过的水景，如河流、湖泊、海洋等等，切实引导学生进入课堂状态。 2. 歌曲学唱（15分钟） 教师放歌曲《小小的船》音频，评估学生对歌曲整体旋律的理解，过一遍整首歌曲后，逐句教唱歌曲，教师旁边跳动个小舞蹈或者示范一些动作，鼓励学生边唱边跳。同时，教师引导学生注意歌曲中的关键词，如船、海、鱼等等，及时解释对应的意义。 3. 分组排练（20分钟） 将学生分成若干组，每组2-3人，教师提供一些道具，如绳子、帆布等等，让学生自由发挥，设计自己的“小小的船”，或者融入教师给出的定位，做为背景和道具，表演歌曲《小小的船》。建议每个小组排练10分钟，然后把它们表演出来，这样可以鼓励他们相互交流、借鉴经验，同时降低紧张感，锻炼身体协调能力和合作意识。 4. 水资源保护（10分钟） 在学生表演的空隙，教师对水资源保护做简单宣传，如提倡充分利用雨水，避免乱倒废弃物等等。 5. 总结（5分钟） 教师引导学生总结今天的学习收获，帮助他们回顾这堂课的主要内容，如歌曲、小组表演、水资源保护等等，引导学生提出下一堂课的预期，培养学生的综合性思考能力。 课后延伸 家长和孩子边做产品边谈论《小小的船》，画画或者做工夫，制作自己的小船，激发孩子的创造力，培养孩子的感性认识。 陪孩子在公园的湖边或者河边散步，观察周围水景，提倡保护环境，让孩子从小保护周围环境，成长为具有责任感的公民。 学习一些简单的海洋生命科普知识，宣传保护海洋环境，激发孩子对科学的兴趣。 教孩子唱歌曲《小小的船》，通过唱歌来表达自己的内心想法，培养孩子的语言表达能力和自信心。 总结 本课程旨在通过教唱歌曲《小小的船》，让学生对水和海洋产生浓厚的兴趣，同时通过小组表演来锻炼学生的身体协调能力和合作意识，并帮助学生树立保护环境的意识，珍惜水资源。在延伸上，让孩子在自由探索中不断成长，拓展认知边界，丰富他们的生活经验。