四年级苏教徐老师云雀的心愿教案新部编本.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 云雀的愿望 一、复习导入 1、同学们，今日我们持续学习第19课（齐读课题）。 经过昨天的学习，我们知道小云雀的愿望是:到荒漠去种树！（板书植树） 、为何会产生这样的愿望呢？谁来谈谈课文的主要内容？谈谈小云雀先飞 到哪儿看到什么，又飞到哪儿看到什么，最后飞到哪儿看到什么？发现“丛林实在是太重要了”，便产生了到荒漠去植树的愿望。（指名讲课件出示） 二、学习2——4自然段 1、过渡：那我们跟从小云雀和妈妈的踪迹先到荒漠看看，请同学们读读2、 3、4自然段，边读边思虑它们看到了什么情景？ 2、它们飞呀飞，到达了荒漠的上空，看到了如何的情景？（课件出示）黄沙“漫天飞舞”是什么情景呢？下边我们来看一看（出示视频）你看到了什么？（生沟通） 谁能把荒漠黄沙漫天飞舞的情景经过自己的朗诵来表现出来呢？（自读，个别，齐读） 3、这里的风沙真厌烦！那是什么原由造成这类情况的呢？（指名说出示 课件） 4、我们一同来读读云雀妈妈的话，边读边想什么是“乱砍滥伐”呢？（生沟通，出示图片）请看这几幅图，这就是“乱砍滥伐”！ 从前这里也是一片茂盛的丛林——————这就是文中的哪个词？5、失掉了丛林想不到会有这么大变化，可见，丛林拥有什么作用呢？有 感情的读读课文2——4自然段。 过渡：方才我们是这样学习2——4自然段的，先，再，而后，最后（课件出示） 三、学习5——10自然段 过渡：下边我们就用这样的学习方法来学习课文的5—10自然段。（课件 出示） 1、它们看见了什么呢？（生沟通出示课件） 、你从哪里感觉河水很凶狠？（生回答） 把浑黄的河水比作脱缰的野马，你感觉到什么？吼怒是猛兽发出的巨大吼声，你领会到什么？ 接下来我们来看看这像“脱缰的野马”的河水（视频）联合方才的视频你能把河水凶狠的气概读出来吗？ 、奔跑的河水冲毁了野外，冲毁了河堤，吞没了乡村，这就是泛滥成灾。请同学们再读第5自然段加深领会。 4、因为人们乱砍滥伐，丛林这座大水库没有了，大河泛滥成灾，因此丛林有什么作用呢？（生回答沟通） 5、让我们来看看第10自然段（出示）丛林是如何蓄水的？（沟通）这段话分别是从“树冠、树干、树下、土壤”这些词按从上到下的次序来 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 有条理的把丛林是如何蓄水求情楚的。在此后的作文中，我们应当学会按次序有条理地描绘事物。让我们再来读一读第10自然段 课文用“能够......也能够......”把句子连结起来的，你能用能够，也可 以说几句话吗？ 过渡：是啊，若是人们没有乱砍滥伐，上游的丛林还在，把河水储藏起来，又怎么会有洪水泛滥成灾呢？ 四、接下来请同学们默读11——13自然段想一想丛林有什么作 用？ 1、你知道丛林还有哪些作用吗？（丛林是一个巨大的空调器） 丛林除了这些作用以外，还有天然除尘、制造氧气、细菌消毒等作用！2、学到这里你知道小云雀为何说“丛林实在是太重要了”？接下来， 请同学们先有条理地谈谈，再写下来。（出示课件） 五、学习14——15自然段 去植树，把荒漠变为绿洲，这是小云雀和他妈妈的愿望，也是你、我、他共同的愿望指引朗诵： “今日栽下绿色的希望， 明日长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让百鸟载歌载舞。 丛林是人类的朋友， 建设“四化”离不开绿色宝库。 亲爱的少线队员们， 走，我们一同去植树！” 总结：“丛林实在是太重要了！”我们需要植树造林（板书造林） 六、概括总结，提出希望 希望大家从小做起，从身旁做起，做一个环保小卫士，保护我们共同的家园——大自然，让我们能在绿意盎然的世界里健康、快乐地生活。小云雀的愿望，也是它妈妈的愿望，更是我们人类共同的愿望。 七、作业 、课后改正上课所写的”如何有条理地说明丛林实在是太重要了“！ 2、拓展：此刻你就是“小小环保宣传员”，你会如何向大家宣传保护森 林、植树造林的重要性呢？请把你的宣传词写下来，也能够和同学们合作，快快着手吧！ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰