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大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
一年级《我多想去看看》语文原文及教案
小学一年级语文《我多想去看看》原文
妈妈告诉我,
沿着弯弯的小路,
就会走出天山。
遥远的北京城,
有一座雄伟的天安门,
广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,
我多想去看看,
我多想去看看。
爸爸告诉我,
沿着宽宽的公路,
就会走出北京。
遥远的新疆,
有美丽的天山,
雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说,
我多想去看看,
我多想去看看。
小学一年级语文《我多想去看看》教案
一、教学要求
1、比鲜 13 个生字。会写“广、升、足、走”4 个字。
百学须先立志。——朱熹
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
认识 2 个偏旁“心、方”。
2、闭确、流利地朗读课文。背诵课文。
3、崩斫饪挝哪谌荩激发学生热爱北京、热爱祖国的思
想感情。
二、教材说明
本课是一首诗歌,用第一人称,以山村一个小孩子的口
吻,通过“我”和的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,
去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚,语言朴实。
教学重点是指导学生有感情地朗读课文,激发学生热爱
北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。
三、教学建议
(一)课前准备
天安门图片和升旗仪式录像片。
(二)认字、写字
1、比献
教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。复习检查
时,要用生字卡片检查学生是否把字音读准。“想、能、京、
城、广、升”等字比较难读。如果有的学生读错了,教师可
指名学生当小老师帮助他纠正。
教师要启发学生用多种方法认字。“想”,在学生认识新
偏旁“心”以后,把它拆成 “木、目、心”来记忆。“告”
可用字谜 “一口咬掉牛尾巴”记忆。结合认记 “旗”字,认
识新偏旁“”。形近字“北”与 “比”、“走”与 “足”、“升”
与 “开”要区别音形义。
人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
2、毙醋
“广”的横不要太长,左低右略高。“升”第一笔是短
撇,第三笔是竖撇。
(三)词句
1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、天安
门”,学生见过或听过,比较容易理解。有的词语,教师稍
加指导也能懂得意思。如“遥远”这个词,可以告诉学生山
里的人走出大山,坐火车到北京需要几天的时间,路途非常
远,因此说“遥远的北京城”。学校每周一早晨都要举行升
旗仪式,让学生看天安门广场升旗仪式录像片,学生能从雄
伟的场面中领悟“壮观”的意思。
2、薄拔叶嘞肴タ纯矗我多想去看看”,用反复的修辞手
法,抒发了 “我”向往北京的强烈的思想感情。用 “我想去
看看”与书上句子比较,再通过朗读,学生就能有所体会。
(四)朗读、背诵
这首诗押 an 韵,朗读时要读出韵脚。通过指导朗读,
激发学
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