一年级《我多想去看看》语文原文及教案.pdf

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 一年级《我多想去看看》语文原文及教案 小学一年级语文《我多想去看看》原文 妈妈告诉我， 沿着弯弯的小路， 就会走出天山。 遥远的北京城， 有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说， 我多想去看看， 我多想去看看。 爸爸告诉我， 沿着宽宽的公路， 就会走出北京。 遥远的新疆， 有美丽的天山， 雪山上盛开着洁白的雪莲。 我对爸爸说， 我多想去看看， 我多想去看看。 小学一年级语文《我多想去看看》教案 一、教学要求 1、比鲜 13 个生字。会写“广、升、足、走”4 个字。 百学须先立志。——朱熹 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 认识 2 个偏旁“心、方”。 2、闭确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、崩斫饪挝哪谌荩激发学生热爱北京、热爱祖国的思 想感情。 二、教材说明 本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口 吻，通过“我”和的对话，讲自己非常想到遥远的北京城， 去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚，语言朴实。 教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱 北京、热爱祖国的思想感情。难点是有的长句子不容易读好。 三、教学建议 (一)课前准备 天安门图片和升旗仪式录像片。 (二)认字、写字 1、比献 教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。复习检查 时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。“想、能、京、 城、广、升”等字比较难读。如果有的学生读错了，教师可 指名学生当小老师帮助他纠正。 教师要启发学生用多种方法认字。“想”，在学生认识新 偏旁“心”以后，把它拆成 “木、目、心”来记忆。“告” 可用字谜 “一口咬掉牛尾巴”记忆。结合认记 “旗”字，认 识新偏旁“”。形近字“北”与 “比”、“走”与 “足”、“升” 与 “开”要区别音形义。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 2、毙醋 “广”的横不要太长，左低右略高。“升”第一笔是短 撇，第三笔是竖撇。 (三)词句 1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、天安 门”，学生见过或听过，比较容易理解。有的词语，教师稍 加指导也能懂得意思。如“遥远”这个词，可以告诉学生山 里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常 远，因此说“遥远的北京城”。学校每周一早晨都要举行升 旗仪式，让学生看天安门广场升旗仪式录像片，学生能从雄 伟的场面中领悟“壮观”的意思。 2、薄拔叶嘞肴タ纯矗我多想去看看”，用反复的修辞手 法，抒发了 “我”向往北京的强烈的思想感情。用 “我想去 看看”与书上句子比较，再通过朗读，学生就能有所体会。 (四)朗读、背诵 这首诗押 an 韵，朗读时要读出韵脚。通过指导朗读， 激发学