幼儿园中班数学优秀教案《排序》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班数学优秀教案《排序》含反思  中班数学优秀教案《排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在情境中感知数学的规律美，增加观看、分析、比较力量，能发觉物体简洁的排序规律，学习不同的排序方法，进展幼儿规律思维力量，快来看看幼儿园中班数学优秀《排序》含反思教案吧。  　　活动目标：　　1、能发觉物体简洁的排序规律，学习不同的排序方法。　　2、在情境中感知数学的规律美，增加观看、分析、比较力量。　　3、进展幼儿规律思维力量。　　4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。　　活动预备：　　课件;几何积木、吸管等操作材料;呈现版块　　活动过程：　　(一)观看PPT1，查找“ABAB”的规律。　　1.进入活动室　　“今日森林体育馆里要进行动物运动会，邀请小伴侣们去当小观众，你们情愿吗?那我们动身了。”　　2.幼儿入坐　　“小伴侣们，体育馆到了，请找一个座位坐下来吧!”　　“运动场布置的真喧闹，你都看到了什么?这些东西是怎么排队的?”　　3、幼儿观看并进行表述，如运动器械皮球(同色)是依据“大的、小的、大的、小的”规律排列的;气球是依据“红的、紫的、红的、紫的”彩旗是依据“三角形、长方形、三角形、长方形”的规律排队的等。　　小结：　　运动会场地布置的可真美丽，全部材料都是有规律的排列的，有依据长短排列的、有依据大小排列的、还有的依据颜色进行排列，这种依据肯定规律排列的方法我们称为排序。　　(二)观看PPT2，探究运动员进场的各种排队规律。　　1、运动会要开头了，小动物们个个精神抖擞地进入场地了，瞧，首先进场的是跑步运动员，它们排着整齐的队伍有精神地向我们走来。都是什么小动物?(兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ )它们是怎么排队的?假如再来一些小兔小羊，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序?　　2、接下来进场的是爬树运动员，它们也微笑着向我们走来。(老师逐组出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 这些小动物是怎么排队的?假如再来一些松鼠 松鼠 猴，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序?　　3、最终进场的是举重运动员，只见它们一个个迈着稳健的步伐缓缓向我们走来。(象 熊 河马 象 熊 河马 )这些大力士是怎么排队的?假如再来一些象 熊 河马，让你帮他们接下去排，应当是怎么排序?　　(三)制作奖品，再现物体的序列。　　1.小伴侣们真会观看，发觉了藏在小动物们队伍里的规律。真棒!现在动物运动员们正在紧急的竞赛，马上要到发奖的时间了，大老虎给我们传来了一个紧急消息，奖品还没预备好，要请我们来帮忙，你们情愿吗?不过，他有一个要求，要将指派的材料依据肯定的规律进行排序来制作奖品，你们可以吗?　　2、引导幼儿在五组操作材料中自选一种材料，自定序列或依据序列指示制作奖品。如：A、用塑料珠制作项链;B、用吸管制作项链;　　3、请幼儿呈现自制的奖品。　　孩子们，把你们制作的奖品拿上来呈现给大家看看吧，并向大家说说奖品是依据什么挨次排列的?　　4.孩子们真棒!关怀大老虎解决了大难题，还学习了利用不同的材料进行排序的方法，其实，在日常生活中只要我们多留意多观看，还有许多许多的事物都是有规律的排序的。　　(四)按男女规律排队出活动室，终止活动。　　(五)活动延长。　　1、在日常生活中引导幼儿观看、发觉四周环境中的一些规律，如排队时、做动作嬉戏时进行。　　2、在结构嬉戏和美术活动中迁移阅历，自创一些简洁的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。　　课后反思：　　我原来想达到这样的目标，让孩子主动发觉ABAB和ABBABB的排序规律，于是我依据中班孩子的年龄特点，我设计了这样的一个教学活动，以“小动物召开运动会”为线索，奇异地渗透各种具有规律排序的事物，让孩子在运动会布置的会场和动物排队进场的规律，让孩子去发觉其中的规律，达到教学活动的目标。　　进行实际的教学过程时，发觉孩子们对今日的教学内容特殊感爱好，这可能利用课件与情境的设置和层层递进的环节关于系，而且孩子们也发觉了其中的规律，但在让孩子操作这个环节中也存在着一些不足：　　1、“孩子操作”的环节，应当有一个明确的要求，要依据项链上的规律连续往下穿。　　2、老师供应的材料过于单一，都是穿的，可以是贴的等。　　我想这节课的教案是比较完整的，在材料上在加以调整，活动效果肯定会更好。 小百科：排序是计算机内常常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。