7 我们的衣食之源 （教案）部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

7 我们的衣食之源 （教案） 一. 教学目标 了解什么是衣食之源。 能够列举出我们日常生活中的衣食之源。 能够感恩父母、老师、农民等为我们提供食物和衣物的付出。 二. 教学重点 理解衣食之源与我们日常生活的关系。 能够感恩周围人们为我们提供的食物和衣物。 三. 教学难点 让学生能够深刻了解衣食之源的重要性和加深他们对衣食之源的感恩。 四. 教学过程 1. 导入 让学生回忆一下上一课的内容，了解什么是“小家碧玉”并回忆一下颜色的名称。 2. 透过图片学习衣食之源的内容 通过图片展示，让学生了解什么是“衣食之源”，并让学生自己归纳和总结。 3. 问题解答 你们能说出我们日常生活中的衣食之源有哪些吗？ 你们平时会意识到这些衣食之源的存在吗？ 4. 观看视频 通过观看关于农民耕种土地、种植作物的视频，让学生近距离了解农民的辛苦劳动和他们对于提供我们食物的付出，强化学生的感恩。 5. 分组讨论 分成小组，让学生自己讨论和谈论什么是衣食之源，以及身边是否有人为我们提供衣食之源等话题。 6. 收集信息 通过阅读教材，了解更多有关衣食之源的信息，并可以根据情况进行讨论。 7. 总结课堂 在课程结束前，让学生总结一下今天学习的内容并表达对于衣食之源的感恩之情。 五. 课堂小结 这节课我们主要学习了什么是“衣食之源”，身边有哪些人、事、物为我们提供了衣物和食物。通过学习和观察，我们也加深了对衣食之源的感恩之情。 六. 作业 设计一张感恩明信片，表达对于衣食之源的感恩。 尝试在一周之内，每天都要感谢一位为我们提供衣物或食物的人。 七. 参考资料 无