10《沙滩上的童话》（导学案）部编版语文二年级下册.docxVIP

10《沙滩上的童话》导学案 课文内容概述 本文是部编版语文二年级下册第十课，题目为《沙滩上的童话》。故事讲述了小螃蟹在沙滩上找到了一个神奇的小石头，经过一番历险之后最终将它送回了海底。通过小螃蟹的故事，表达了生命力的顽强和珍视家园的重要性。 学习目标 了解故事中角色的形象和性格特点。 理解故事背后的主题和寓意。 培养审美情趣和简洁、优美的写作风格。 锻炼自己的思维观察能力和阅读能力。 预习导入 请思考以下问题： 你读过哪些有关海洋生物、沙滩生态等方面的书籍或故事？ 你是否在夏天去过海边，见过哪些海洋生物、拾到有趣的漂流物？ 你认为小螃蟹在故事中的行为和态度有哪些值得赞扬的地方？ 阅读指导 本文情节简洁，语言有强烈的歌唱性和节奏感，阅读时请注意把握每个角色的特点和情感变化，同时要理解故事的主旨，即珍爱生命、珍视家园。 学习内容 课文解析 1. 故事梗概 小螃蟹在海滩上找到了一块神奇的小石头，它能在水里发光。小螃蟹非常高兴，但回家的路上却遇到了许多困难，被红色的大蟹和棕色的螃蟹欺负，还差点被大鱼吃掉。在经历了一番惊心动魄的历险之后，小螃蟹终于将小石头带回了海底。故事以“每个小生命都应该拥有它的童话”为结尾，表达了对小螃蟹勇敢顽强、珍爱生命、珍视家园的赞美。 2. 角色形象和性格特点 小螃蟹：聪明、勇敢、顽强、有责任心，是一个可以依赖和信赖的朋友。 红蟹：凶悍、傲慢，喜欢欺负弱小。 棕蟹：胆小、懦弱、自卑，跟着红蟹做坏事。 大鱼：凶猛、贪婪，不择手段地追逐小螃蟹。 3. 主题寓意 故事表达了生命力的顽强和珍视家园的重要性，它告诉我们每个小生命都应该有它的童话，都应该受到尊重和保护。我们需要像小螃蟹一样，勇敢面对困难，不断探索和发现美好的事物，同时也要珍爱我们的环境和家园。 学习反思 请回答以下问题： 故事中小螃蟹的行为和态度有哪些令你钦佩的地方？ 你如何理解“每个小生命都应该拥有它的童话”这句话？ 如果你有机会写一篇关于防止海洋垃圾污染的文章，你会从哪些方面入手？ 课堂讨论 小螃蟹在经历了一番艰险之后，终于将小石头带回了海底，而红蟹和棕蟹却落得个没收到好东西甚至被大鱼吃掉的下场，请问这一画面对你有什么感悟？ 你是否认为小螃蟹这个角色对于整个故事都非常重要，为什么？ 如果你要给小螃蟹们写个结局，你会怎么写？ 作业任务 假设你是小螃蟹，请以自己的第一人称写一篇日记，记录你与小石头之间的奇妙旅程。在记录中请表现你的勇敢、聪明和注意环保的态度，表达出对海洋生物和家园的热爱之情。 课后交流 小组内同学逐一分享自己的作业成果，通过课堂点评和讨论，进一步完善各自的写作思路和文字表达。