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Module 3 Unit 1 She didn’t walk to school (教案) - 2022-2023学年英语四年级上册-外研版（一起） 教学目标 能够听、说、读、写单词didn’t，should，bike，gym； 能够听懂、理解并朗读对话，回答相关问题； 通过谈论交通工具及其时间，培养学生的观察力和归纳思维能力； 提高学生英语口语表达能力，培养学生的自信心。 教学重点与难点 掌握didn’t的用法； 能够准确使用should句型； 能够区分bike和ride的用法； 能够准确理解文本的时间结构。 教学准备 PPT、教案、黑板、讲义、录音机。 教学过程 Step 1 Warm-up 打招呼并问候学生，激发他们的学习兴趣； 让学生自由谈论自己今天早上通勤的方式和时间，鼓励他们讲述自己的经历。 Step 2 Presentation 展示相关图片，引导学生谈论交通方式和时间； 引导学生回顾前几个单元中学习的内容，帮助他们理解“didn’t”这个单词的用法； 分组讨论关于如何保持健康的话题，并强调使用should句型。 Step 3 Practice 分组进行讨论交通方式和时间，鼓励学生用英语进行交流； 让一组的学生在全班面前呈现自己的讨论结果，教师进行点评和纠正。 Step 4 Production 引导学生朗读本单元的对话，并准备自己的对话； 将学生分成小组，并邀请一组的学生到前面展示自己的对话； 教师进行点评和指导，帮助学生完善自己的口语表达能力。 Blackboard Design 时间 交通方式 6:30 walk 7:00 bus 7:30 bike 8:00 car 8:30 ride 教学反思 本节课让学生通过谈论交通方式和时间，加强了他们的观察力和归纳思维能力，同时提高了他们的英语口语表达能力。在教学中，我特别注重激发学生的学习兴趣，让他们自由谈论自己的经历和想法，提高了学生的学习积极性。同时，在教学过程中，我还借助了图片和实例，使得学生更加深刻地理解了新单词和句型的用法。但是在实际教学当中，我发现有些学生表达不够流利，还需要更多的练习和指导，接下来我会更加重视这些方面的教学。