Module 5 Unit 1 Can I write to her（说课稿）- 2022-2023学年英语六年级上册-外研版（一起）.docxVIP

Module 5 Unit 1 Can I Write to Her 一、课程内容 本单元主要围绕写信这一主题展开，通过学习让学生掌握如何书写邮件的基本格式和语言表达，提高他们的国际视野和跨文化交际能力。 本课时的学习目标： 学生能够使用英语询问和表达自己想要写信给对方的意愿和原因。 学生了解如何在书信中表达自己的问候和祝福语。 学生掌握书写邮件的基本格式，并能够用正确的语言写出一份书信。 二、教学过程 1. 导入新课 通过问学生平时与亲友联系的方式，引入本课主题。鼓励学生分享自己与亲友之间邮件和短信的沟通方式，为学生营造参与课程的良好氛围。 2. 学习对话 让学生听音频并阅读对话，学习如何表达自己想要写信给对方的愿望和原因。引导学生掌握下列重点词汇和表达： can I write to her?: 我可以写信给她吗？ I miss her: 我想念她 She misses you too: 她也很想念你 I have some news to tell her: 我有一些消息要告诉她 3. 学习语言重点 让学生学习如何在书信中表达自己的问候和祝福语。引导学生掌握下列重点词汇和表达： Dear + 名字: 亲爱的 + 名字 Best wishes: 最好的祝愿 Love: 爱、爱意 Yours sincerely: 真诚地、诚挚地 4. 实战演练 让学生分成小组，模拟写一份书信，并选择一位组员进行演讲。在小组讨论中引导学生关注书信的格式和内容，让学生尽可能地运用刚刚学到的表达方式。演讲环节则强化了学生的口语表达能力和自信心。 5. 总结归纳 通过整理与探讨学生完成的书信，对邮件基本格式、语言表达的知识点进行总结归纳，让学生对本节课所学到的知识点有更为深入的认识和理解。 三、教学反思 本次教学主要是通过听、说、写、演示四个环节的有机组合，营造出良好的语言运用氛围，在学生的兴趣和积极性的双重促进下，让他们在实际情境中进行英语写作练习，提高他们的写作习惯以及语言表达能力。 在实践中，我发现学生在进行书写和口头表达时，常常存在格式不规范、语言不流畅的问题。因此，在今后的教学实践中，我将注重引导学生掌握书信的基本格式和书写技巧，向他们提供更多的书信模板和实际书信背景，让学生能够完整、清晰地表达各类信息。