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自闭症儿童的 特殊教育需要与教学法
自闭症随班就读
随班就读问题重重
自闭症儿童随班就读 特殊教育需要特殊教学法
一、自闭症儿童随班就读的 特殊教育需要： 1、学校应配特殊教育经历的教师或资源教师2、建立设备齐全的资源教室3、建立自闭症儿童的教育档案
4、提前在随班级展开学生动员工作。5、教师应帮助学生理解并适应学校和班级的规则6、为随班就读的自闭症儿童制定个别化教育计划。
二、自闭症儿童随班就读基本模式早教干预的保教结合正常班级和资源教室的完美结合家庭养护于医学康复相结合
三、自闭症儿童随班就读的教学法： （一）、自闭症儿童随班就读特殊教学法：
1、随班就读自闭症儿童特殊教学原则直观性原则全面发展原则实用性原则社会化原则循序渐进原则个别化教育原则
2、随班就读自闭症儿童特殊教学法： 行为矫正法任务分解法个别指导法诊疗教学法单元教学法帮教结合法
（二）、自闭症儿童随班就读 教育辅助训练： 普校随班就读的自闭症儿童，在进行文化课教学的同时，还要对他们开展系统的，科学的，有针对性的教育训练
训练内容模仿能力感知能力粗大动作精细动作手眼协调非口语认知口语认知生活自理技能社会交往技能
课堂小结 一、自闭症儿童随班就读的特殊教育需要二、自闭症儿童学龄期随班就读基本模式三、自闭症儿童随班就读的教学法
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