初中历史八年级上册第四单元新民主主义革命的开始第课《五四运动》教学设计.docxVIP

第13课 《五四运动》教学设计 彭山区第三中学 徐 庆 教学目标： 1、知识与能力：了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一场彻底反对帝国主义和封建主义的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动，是中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的意义，感悟五四精神。培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。 2、过程与方法：通过播放相关视频，阅读文字资料，提取教材图片信息等，引导学生掌握五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。 3、情感态度与价值观：通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。 教学重点：五四运动爆发的背景及重大意义 教学难点：五四运动的历史意义和五四精神 教学过程： 一、导入。 播放歌曲《光荣啊，中国共青团》。特别是其中的这句歌词“五四的火炬”唤起了民族的觉醒。五四运动，它是中国历史上一场率先由学生发起的伟大的爱国运动。为纪念此次运动1949年中国中央人民政府政务院正式把五月四日定为中国青年节。这场运动的重大意义究竟在哪？为什么要把它作为五四青年节来纪念，对于我们这些生活在新时代中国特色社会主义旗帜下的青年学生又有什么样的现实意义呢？带着这些问题让我们一起去领悟一下那场让人热血沸腾的爱国运动。 二、探源五四——爆发的原因 1、阅读教材59页内容，观