【中小学】高二上下册第1节 植物生长素一教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

选择性必修一 第 5 章 植物生命活动的调节 第 1 节 植物生长素 第 1 课时 执教老师：xx中学 xxx 指导单位：xx中学生物科组 一、教材分析 教学目标 1 、分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。 2 、会分析植物向光性的原因，会预判某个条件下植物的生长方向。 3 、感受植物生长素发现过程中科学家的严谨、求真的精神。 教学重点和难点 1 、教学重点 植物生长素的发现过程。 2 、教学难点 植物向光性的原因。 这本节课采用任务驱动教学模式，利用归纳、演绎等推理的方法，引导学生通过分析科学家对生 长发素发现及构建植物激素的概念，学会分析和解决生活实际问题。 二、教学过程 教 学xx 教师活动 学生活动 设计意图 情 景 导入， 提 出 问题。 [创设情景]展示向着窗外生长的植物. 利用问题探讨中的三个问题，引导学 生思考。 思考回答问题，得出植物向光性的概 念。 联系生活 实际，激 发学生求 知欲。 引 导 探究， 分 析 xx 1 、达尔文的实验展示达尔文的实验示意图，利用旁 栏小字，组织学生思考分析达尔文的 实验设计。最后提问对达尔文对实验 提出的结论是什么？2 、xx.xx的实验结合教材的图片，分析实验材料和 实验设计，提出问题， 由xx.xx的 实验得出什么结论？如何设计实验排除琼脂块的作用？ 分析实验设计、讨论结果和结论。