幼儿园：主题审议：《走进小学》1.doc

主题（项目）名称 走向小学 主题（项目）解读 再过几个月，孩子们即将迈入小学的大门。小学，这个陌生又有新鲜感的地方，在孩子们的心中到底是什么样的呢?他们对“小学”有着怎样的向往、担忧或困惑呢?他们知道小学和幼儿园是有不同之处的，会畅想心中的小学生活;他们既有着对小学生活的期待与向往，也有着对未知的紧张和害怕。他们对小学生活充满了好奇和陌生，有着许许多多的疑问;让我们一起走进小学，面对小学老师和哥哥姐姐，解除心中的疑惑了解小学的特点。因此，从幼儿的已有经验兴趣点及需求点入手，这次与小学的相遇，一方面要带领幼儿发现幼儿园与小学的“一样”和“不一样”，做好上小学的身心准备;另一方面，在尝试学做一名小学生的过程中，了解小学生学习生活的特点，缓解改变环境后的紧张情绪，最终对小学生活产生向往和期盼，自信、从容地面对新生活。 幼儿已有经验分析 宸宸:我担心小学的老师会很严厉，但我还是想成为小学生。涵涵:要上小学了，我很开心，但是我担心没有认识的朋友，担心题目会有点难。允迪:我想知道书包里面要放多少书?我看哥哥姐姐的书包好大好重。凯凯:小学可以玩玩具吗?可以吃点心吗?小学还有午睡吗? 四、主题（项目）目标： 1.畅想小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。 2.了解各种文具，爱护并学会独立整理学习用品，养成良好的行为习惯。为即将成为小学生感到自豪。 3.模拟小学生的学习活动，培养良好的学习习惯，萌发上小学的愿望。 儿童经验表现 《指南》目标链接 即将步入小学了，我们一起制定了一份一日生活安排表，让我们的生活不仅丰富多彩，还很有规律。 链接《指南》健康领域目标：（具有良好的生活与卫生习惯）”让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。 你愿意自己来规划一下自己在幼儿园的一日生活吗？ 一天一天的日子可以用什么来记录呢？ 一天有多少时间？几个小时？怎么样合理的安排时间呢？ 链接《指南》社会领域目标：（能认真负责的完成自己所接受的任务）给幼儿分配一些力所能及的任务，并让幼儿自己合理规划，培养他们的责任感和认真负责的态度。 链接《指南》科学领域目标：（能发现生活中许多的问题都可以用数学的方法来解决）了解日、周、月之间的数量关系，初步理解自然界中数字所蕴含的顺序、循环的意义。 大班毕业后，你们要去哪里读书学本领呢？ 小学哥哥姐姐上学和我们有什么不一样呢？ 进入小学前可以做哪些准备呢？小学生下课都做些什么呢？ 链接《指南》社会领域目标：带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。