八上unit6第一课时教案新部编本.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 【课题】Unit6I’mgoingtostudycomputerscience. SectionA（1a---1c） 【学习目标】1．学习相关职业的单词。 2.学会商论自己或别人的理想和以及讨论实现理想的方式。 【学习要点学习相关职业的单词。 难点】 【学法指导】 一、导入（启迪研究3分钟） Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? Iwanttobeabasketballplayer. 二、自学（自主研究6分钟） 认读并书写本课单词 【教课过程】1.个人自读，记忆单词． 2.小组相互检查读、写状况． .写出以下单词并展现 医生工程师小提琴手司机 飞翔员钢琴家科学家厨师学院 4.在小组内查对答案. 5.依据自己对各样职业的兴趣，将1a的单词排序。 三、沟通（合作研究 10分钟） 学会咨询对方的理想和实现理想的方式。 1.听录音达成1b的填空。 让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话. 3.用1a和1b中的信息两人一组练习下边的对话: Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? Iwanttobeabasketballplayer. Howareyougoingtodothat? I’mgoingtopracticebasketballeveryday. 小组检查：咨询别人的理想和实现理想的方式。 姓名理想职业方式 LiXin 检查报告： Inmygroup,LiXinwantstobe.Heisgoingto.  教师复备栏或学生笔录栏 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 【教课过程】 四、总结（引深研究 15分钟） 总结所学过的相关职业的名词。 wantto+动词原形；begoingto+动词原形。 句型变换 1. Iwanttobeaviolinist.(对划线部分发问) youwantto ? 2. Heisgoingtopracticeplayingpianoeveryday.(对划线部分发问) hegoingto everyday? 3. MaryisgoingtoworkinNewYorkwhenshegrowsup.(对划线部分提 问) Marygoingto whenshegrowsup? 4. SheisgoingtoBeijingnextweek.(对划线部分发问) shegoingto ? 五、练评（包括“考点链接” 应用研究 6分钟） 单项选择 1. Helikesbasketballverymuch.Hewantstobea(an) whenhe growsup. A.teacher B.pilot C.basketballplayer D.cook 2. Helenwants apianistwhenshe . A.be,growup B.tobe,togrowup C.tobe,growup D.to be,growsup 3. Heisgoingto forhisparents. A.cook B.cooking C.cooks D.tocook 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰