浅析解“动态三角形”的最值问题.pdfVIP

No.2,2023 2023年第2期 Serial No.470 文理导航 （总第470期） Liberal Arts Guidance 浅析解动态三角形的最值问题 杨卫乾 （福建省漳州市芗城中学福建漳州363000） 【摘要】在高考命题中对 “动态三角形”的最值 不等式可将其转化为 “a+b”与“ab”的不等式,以此求 解决已然成为热点和难点,如何应对此类问题,首先, 得 “a+b”与 “ab”的取值范围，从而求得三角形周长与 要弄清楚常见的 “动态结构”有哪些,其次,针对每一 面积的取值范围。 种 “动态三角形”研究如何给出最佳解决办法 。本文针 例1.在吟ABC中，A、B、C三个内角所对的边分 对 “已知一角及其对边”“已知一角及其邻边” “已知一 另II是a、b、c,若满足条件2a cos B=2c-b遥 边及另两边成比例关系” “已知一个角或角之间的一 （ 1）求角A的大小 ;⑵若a=3,求AABC周长的 个关系式”四种常见动态结构,利用基本不等式、三角 取值范围 ;⑶若a=3,求 AABC面积的最大值。 函数图象与性质、圆的图象与性质、导函数单调性四 解析 :（1）据正弦定理得：2 sin A cos B=2 sin C- 种方法给出对症解决。 sin B, 2 sin A cos B=2 sin（A+B）-sin B,化简得 cos A= 【关键词】解三角形；动态结构;最值问题 丄M -仔 2， =3 遥 高中数学教材中 “解三角形”主要介绍了正弦定 ⑵据余弦定理得 :a2=b2+c2-2bc cos A ,b2+c2-bc= 理和余弦定理,并要求学生掌握如何运用正、余弦定 9,（b+c）2=9+3bc,据基本不等式得： （b+c）2=9+3 bc 臆9+ 理解三角形 。在高考命题中，大都是已知三角形边、角 的三个条件来解三角形,属于基础题 。从近几年高考 3（ 驚）2,得-6臆b+c臆6,又疫b+ca=3，亦.3b+c臆6亦6a+ 命题来分析，解三角形命题难度有加大的趋势，经常 b+c臆9,当且仅当b=c时,AABC周长取最大值为9遥 只给三角形边、角的两个条件或只给一个条件，以此 .•.△ABC周长的取值范围为（6,9］。 研究这种不定三角形的周长、面积或边角关系式的取 （3 ）据余弦定理得,b2+c2-bc=9,b2+c2=9+bc,据基本 值范围。如何应对条件不足的 “动态三角形”求解最值 不等式得 :b2+c2=9+bc逸2bc..bc 臆9亦.SmBC=*bc sin A= 问题,本文归纳总结了三角形常见的动态结构,并一 一给出相应的解决办法。 吕匸bc臆号瓦,当且仅当b=c时,AABC面积取 一、利用基本（均值）不等式,解三角形最值问题 基本不等式 :若a , b 0,则a+b 逸 2 姨oh ,当且 得最大值为岑匸遥 仅当a=b时，不等式取等号