浅议在职业道德与法律课程中应用实践性教学.pdfVIP

Jul.2023 学周刊 职业教育 2023年7月 Vol.20 LEARNINGWEEKLY 第20期 浅议在职业道德与法律课程中应用实践性教学 赵永刚 （甘肃省张掖市职业技术教育中心，甘肃张校734000） 摘要：职业道德与法律是中职教育的德育必修课，在职业道德与法律课程中加强应用实践性教学，不仅能改 善化的教学模式，也能切实提高学生的职业道德和法律素质，促进学生树立社会主义荣辱观和法治意识。本文主 要分析在职业道德与法律课程中应用实践性教学的价值，从创设实践性案例情境、设计资料收集任务、开展角色模 拟活动、实施项目化实践四个方面论述具体开展实践性教学的措施，以期为相关教师提升职业道德与法律教学水 准提供一些可参考的建议。 关键词：实践性教学；职业道德与法律；应用价值 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132(2023)20-0027-03 D0I:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.009 职业道德与法律课程是中职教育的重要内容，将实践性 发学生学习课程的主动性。如教师可以根据课程的理论和概 教学引人职业道德与法律课程有助于学生掌握职业道德规范 念，引人学生熟悉的、贴近职业和社会的真实案例，将道德与 和法律常识，并懂得在实际工作中积极践行，为学生的职业生 法律知识寓于生动的案例，减轻课程教学枯燥感的同时，也能 涯打造良好的开端。因此，教师应当明晰在职业道德与法律 调动学生深人研习职业道德与法律知识的兴趣。 课程中应用实践性教学的价值，根据课程目标、实践教学以及 （二）有利于提升学生的职业道德水平和法律意识 学生的需求深挖课程中潜藏的实践资源，采用新颖的实践教 职业道德与法律课程教学主要是为了给学生渗透职业道 学方法和活动吸引学生参与实践探索，从而培养学生的职业 德和基本规范，以及与日常生活、职业活动密切相关的法律常 道德与法律素养和实践精神。 识，实践性教学立足行动导向理念，能够促使学生亲身体验职 一、在职业道德与法律课程中应用实践性教学的价值 业道德和法律规范，加强应用实践性教学对提升学生的职业 职业道德与法律课程中的实践性教学主要是指教师根据 道德水平和法律意识很有帮助。如在课程教学过程中，教师可 课程理论知识和教学需求，采用联系学生实际生活的教学材料 以借助职业道德或法律事例，组织学生实践参与角色模拟和 设计开展讨论、操作、角色模拟等形式的实践探究活动，促使学 扮演活动，通过实践活动增强学生的职业道德意识，让他们建 生通过实践领悟职业道德思想和法律知识。实践性教学具有贴 立是非观、荣辱观，成为懂法、守法、用法的合格职业人才，从 近学生、贴近职业、贴近社会等优势，服务于学生终身发展及完 而持续完善学生的职业道德与法律素养[1。 善其职业素养，经过调查学情和研究理论实践，在职业道德与 （三）有利于培养学生实践职业道德与法律的精神 法律课程中应用实践性教学的价值主要有以下三点。 职业道德与法律教学注重理论和实际相结合，要求学生 （一）有利于激发学生学习职业道德与法律的主动性 具备践行职业道德和法律规范的意识及能力。实践性教学的 职业道德与法律是一门理论性较强的课程，以往教师局 基本原则强调知、信、行相统一，与课程教学的目标高度契合， 限于讲授道德或法律概念，课程的实践成分不足，一定程度上 为此，在职业道德与法律课程中应用实践性教学能够促进学 降低了学生学习的兴趣。实践性教学符合学生的认知和行为 生养成职业道德与法律实