“数字中国”背景下基础教育数字化转型的历史回溯与未来走向.pdfVIP

教育评论/ 年第 期 2023 4 “ ” 基础教育数字化转型 之二 “ ” 数字中国 背景下基础教育数字化 转型的历史回溯与未来走向 黄新辉 徐 盈 宋子昀 钱小龙 ● , , 摘 要 当前 世界各国纷纷投入到数字化转型的洪流之中 而基础教育数字化转型成为学界 , , 。 , , 重点关注的领域 因而有必要进行历史回溯 并从中探寻未来之路 首先 基于创新生态系统理论 “ ” 。 , 、 依据数字变革 3D 模式建构中国基础教育数字化转型的脉络架构 其次 根据数字化转换 数字 , 、 、 、 、 。 化升级和数字化转型的历史划分 对技术 规划 设施 应用 人员这五个元素进行回溯分析 最 , , , 、 后 根据基础教育数字化转型的历史发展规律 展望未来发展方向 包括技术深度赋能 规划系统 、 、 。 , 全面 设施创新建设 应用个性智能和人员协同治理 基础教育数字化转型虽然一路高歌 但在数 、 、 。 据安全 数字鸿沟 科技伦理等方面仍然面临诸多挑战 ; ; 关键词 基础教育 数字化转型 数字技术 , ( ) 作 者 黄新辉 南通大学教育科学学院副教授 江苏南通 226019 , ( ) 徐 盈 南通大学教育科学学院 江苏南通 226019 , ( ) 宋子昀 南通大学教育科学学院 江苏南通 226019 , 、 、 ( ) 钱小龙 南通大学未来教育研究所所长 教授 博士生导师 江苏南通 226019 、 、 一 引言 据 云计算和人工智能等技术给人类的工作和 、 , , , 随着科技进步 信息产业迅速发展 大数 生活带来巨大影响 也给教育领域带来