幼儿园中班健康教案《我们身体里的洞》含反思.docxVIP

教案系列 PAGE 2 幼儿园中班健康教案《我们身体里的洞》含反思  中班健康教案《我们身体里的洞》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿自主探究，合作解决问题，了解身体里的“洞”，对“洞”的惊异???，知道一些洞的用处，萌发爱护“洞”的意识，快来看看幼儿园中班健康《我们身体里的洞》含反思教案吧。  　　活动目标：　　1. 了解身体里的“洞”，对“洞”的惊异???，知道一些洞的用处。　　2. 自主探究，合作解决问题。　　3. 萌发爱护“洞”的意识。　　4. 乐于探究、沟通与共享。　　5. 培育幼儿英勇、活泼的共性。　　活动预备：　　1. PPT“我们身体里的洞”。　　2. 简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。　　3. 纸制背心、短裤。　　活动过程：　　(一)洞洞大猜想。　　1.出示PPT1 ：一个洞　　这是什么洞?(下水道)　　2. 出示PPT2：许多洞　　这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)　　3. 出示PPT3：两个洞　　这两个洞是什么?　　(二)查找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。　　1. 找“洞”嬉戏：分组找身体里的“洞”，并记录，叙述自己的发觉，了解这些“洞”的本领。　　2. 自主阅读，发觉身体里更多的“洞”，集体叙述“洞”的本领。　　(三)给“洞洞”分类，学习自我爱护的方法。　　1. 把哪些“洞”藏起来，不被别人发觉?哪些动要露在外面?为什么?　　2. 哪些“洞”要藏起来，为什么?　　3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃穿背心短裤)要藏起来的洞洞，我们要特殊地爱护好它们，未能让别人观看，也未能让别人摸。　　4.老师小结。　　活动延长：　　1、和同伴连续阅读图书，找身体里的“洞”。　　2、钻洞嬉戏。　　活动反思：　　依据幼儿年龄特点和接受力量，抓住幼儿爱好点以找找身体里的洞，以及爱护身体里的洞作为重点内容设计了四个环节。第一环节为洞洞大猜想 第二环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的洞分为可以暴露和需要隐蔽的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我爱护的重要性，把握一些自我爱护的方法。 小百科：身体指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。