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幼儿园大班建构游戏教案：搭帐篷 幼儿园大班建构游戏教案：搭帐篷 教学目标： 1.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对探究和发现新事物的兴趣。 2.通过动手实践，增强幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。 3.在让孩子们享受游戏的过程中学习如何和人合作和沟通。 教学准备： 1.搭帐篷所需道具：绳子，帐篷布，钉子，铅笔。 2.教师准备PPT等素材，进行模拟示范，便于幼儿参考和仿效。 3.课堂布置：将教室的一个角落设置成“野外营地”，摆放几个小树枝，草坪等以仿真野外环境。 教学过程： 一、导入新知 1. 巧妙引出游戏主题：“大家有没有去过野外露营呢？” 2.引导幼儿结合自己的经历讲述露营所需要的设备和器材。 二、理论学习 1.简要介绍搭建帐篷基本原理和方法，教师用PPT图解和实物演示帐篷搭建的步骤，例如如何找位置，用绳子固定等。 2.通过提问等互动形式，加深幼儿对课程知识的理解。 三、操作实践 1.教师在教室里设置一片“野外营地”，准备绳子，帐篷布，铅笔等道具。 2.把幼儿分成小组，每组4-5人，让孩子们自由发挥，设计和搭建自己的帐篷。 3.课堂上教室可以播放轻快欢乐的背景音乐，带着孩子们一起动手完成建构游戏的目标。 四、合作分享 1.老师组织孩子分享和展示他们搭建的帐篷，鼓励孩子们介绍帐篷建筑的特点、优点和不足之处。 2.引导孩子们与小伙伴交流，互相学习帐篷搭建方法，感受合作的乐趣。 3.在分享的过程中，老师引导孩子形成反思，帮助孩子们发现自己构建过程中存在的问题和不足之处，帮助他们提高建筑能力。 4.通过分享和交流，孩子们将加强团队意识的培养，互相学习，共同进步。 五、总结 1.幼儿总结野营帐篷搭建的方法和注意事项。 2.询问孩子们的感受和发现，鼓励他们积极参与和反思。 3.总结探究和尝试的过程中遇到问题和困难，帮助孩子们加强问题解决能力。 教学评价： 1.教师通过观察、记录幼儿在建构游戏中的表现，分析幼儿的学习情况，反思自己的教学过程，及时调整教学策略，针对个别孩子的学习困难进行帮助。 2.通过帐篷搭建的任务，老师能观察到幼儿的合作意识，沟通能力等方面的表现，有利于评价幼儿的综合素质。